Leselandschaft - Handbuch für den Unterricht [antikvár]

Zwar nicht nach Paris, aber doch in die Fernen der Mittelstufe wollen wir gemeinsam mit Ihnen und Ihren Lernern aufbrechen. Machen wir uns auf den Weg in eine Landschaft ganz besonderer Art - in die Landschaft der Textsorten. Sehr verschiedene Texte werden Ausgangspunkt und auch Ziel unserer Wanderung sein. Manchmal verweilen wir an einem Ort länger, weil unser Interesse durch die Inhalte und sprachlichen Formen gefesselt ist. Bei anderen legen wir nur eine kürzere Pause ein, um vielleicht zu unseren eigenen Texten und Gesprächen zu eilen. Sicher wird es auch Texte geben, die wir am Wegrand links liegen lassen, weil sie uns im Moment gar nicht anziehen. Das kann, wie Sie es sicher von Reisen kennen, in einem anderen Jahr mit anderen Kursteilnehmern/innen ganz anders sein. Unterschiedliche Ziele einer Gruppe brauchen verschiedene Wanderwege", auch wenn sie alle zum selben Gipfel führen - der eine möchte den Steilhang erklimmen, der andere wählt die Gondel.Zunächst bitten wir Sie, uns Schritt für Schritt durch das erste Kapitel zu folgen. Sehen Sie in uns zunächst einen Reiseführer, der Ihnen die Orientierung in diesem Land erleichtern möchte. Im zweiten Kapitel versuchen wir, Ihnen dann auch theoretisch zu erläutern, warum wir welche Wege gegangen sind. Nach dem zweiten Kapitel benötigen Sie den Fremdenführer nur noch manchmal, an kritischen Weggabelungen.Bauplan eines KapitelsFolgende Komponenten finden Sie in einem KapitelLeseverstehenWortschatzRedemittelBildbeschreibungSchreibenSprechenLeselandschaft ist ein Unterrichtswerk zur Weiterentwicklung von sprachlichen und kommunikativen Fähigkeiten fortgeschrittener Lerner. Das heißt, es enthält Aufgaben zu allen genannten Fertigkeiten.HörverstehenDas Hörverstehensprogramm zur systematischen Schulung des Hörverstehens für Fortgeschrittene (Mittelstufe) finden Sie in Hörfelder (Verlag für Deutsch, 1997). Welche dieser Hörtexte zu den Kapiteln der Leselandschaft passen, können Sie diesem Handbuch oder Hörfelder entnehmen - sehen Sie beim enstprechenden Kapitelkommentar nach.