Let's talk shop... 1-2. [antikvár]

Előszó Szakmai társalgási jegyzetünk "Let's Talk Shop" - beszéljünk szakmai dolgokról - második kötetét (Book 2) adjuk a hallgatók kezébe. Ez a kötet szerves része, illetve folytatása az első kötetnek. A második kötet (Book 2) szintén a IV.-V. éves hallgatókat késziti fel a szigorlatra öt részből és 58 szövegrészletből áll. Az I. részben a közlekedés szakos hallgatók találhatnak dialógusokat, szakszövegeket. A II. részben a hallgató a konferencia szervezésének, lefolyásának a szókincsével ismerkedik meg. Továbbá hasznos utmutatást kap arra, hogyan kell egy beszédet felépíteni és felkészülni a vitára. A konferencia vita-szókincséből és a nemzetközi diplomáciai érintkezés nyelvéből szintén gazdag választékot talál a hallgató, valamint olyan fontos társalgási formulákat, amelyek segítségével a beszélő kifejezheti egyetértését, tiltakozását stb. A III. rész általános jellegű változatos szövegei a szigorlati felkészülést szolgálják valamennyi szakon illetve szakágazaton. Az A/rész átalános jellegű, aB/rész' külgazdasági, a C/rész diplomáciai anyagokat tartalmaz. A IV. részben a nyelvtani gyakorlatokat az V.-ben a fordítási szövegeket találjuk. A szövegrészletek után szó- és kifejezés-magyarázatot - words and phrases - talán a hallgató, amit az egyes szövegrészletekhez kapcsolódó összefoglaló jellegű kérdések egészítenek ki. A kérdésanyag a dialogusok tartalmi összefoglalásával a szövegmegértés ellenőrzésére teremt lehetőséget. A szövegrészletek sok esetben még más, különböző tipusu gyakorlatokkal egészülnek ki, amelyek elsősorban, mint írásbeli feladatok jöhetnek számításba az átdolgozott kiadásba beiktatott magyar szövegekkel együtt. Hogyan használjuk a könyvet? Az oktatók számára nem kívánunk javaslatot tenni az egyes módszertani lépések tekintetében. Észrevételeiket, javaslataikat és bírálatukat azonban szívesen fogadjuk és várjuk. Szeretnénk megjegyezni, hogy a szövegek többszöri meghallgatása, a "listen and repeat" tipusu gyakorlatok beiktatása, a dialógusok eljátszása, a kevésszámú nem dialógus formában közölt anyagrészlet dialógizálása, a felvetett problémák megvitatása, a tartalom elmondása, önálló kiselőadások tartása, végső fokon a hallgatók beszél-tetése angol nyelven vezethet el a tárgyalóképes szint eléréséhez. Az óra tehát nem előkészítő műhely, hanem alkalom arra, hogy a hallgató beszámoljon a laboratóriumi tanulásról és a Michael West-i "learn to speak by speaking" alapelv alkalmazásával tökéletesítse beszédkészségét.