Margitka - Zeneoktatási útmutató énekre és zongorára I. [antikvár]

„ínvatámántul nostru, concomitent cu practicarea scris-cititului, se ocupä cu dezvoltarea capacitátii compunerii. Scopul exercitiilor analizelor gramatícale este, evident, acela^i: compunere la un nivel inalt al con$tientizärii. Tendínta spre compunere corectá, dara ji ioteligibila este de sine-ínteles - chiar daca profesorul de limbi nu intentioneazá sä formeze scríitori, poeti sau oameni de litere din elevi. Scopul ei este asigurarea factorului de bazá al culturii generale La acesta ne gándim atunci, cánd dórim sä invätäm pe copiii, cunoscätori de note muzicale, „compozitie", sau mai corect: compunere muzicalá." PÉTER VERMESY „OUtAtásMvtkbAM AZ írás és oIvasAs 5V(AUorlAtáviAU vma már természetes vclcíárófA Ä fo5AlvMArás készsésének fejlesztése. A MVfclvtAMí 5V)AUorlAtoU és elewzcseU céV]A is MV^ilvÁtlVAlÓAtl «SV^AVter: fogAlwAZAs a tV«&AtOSSÁ5 VMA5Asbb follÁM. MAgÁtól értVictö&ő A liclvfcs, tisztA, crtelwes és ésszerű fogAlwAZÁs isén\fe - Avtélkvil, )i05Vf a víVjclvtAMÁr mivtbeM tAviwlóból írót. költőt, VA5Vf iro&AlwÁrt AkArMA Mcvclvti. CéljA: az ÁltAUfios wvíveltsé5 C5Vfik AlApvetö téMv^ezöíéviek biztosítÁSA [ ] llvfcsvHíre soM&olMvtk Akkor, AVMíkor „zerxeszerzésre", ViclvjcsebbcM zenei fo^AlmAZÁsr^ kívÁríívik tAr»ítAMí a kottát ismerő 5V(crvMeket." VtnMESY PÉTER „In unserem Unterricht ist die Entwicklung und Förderung der Konipositionsfähigkeit neben der des Schreibens und Lesens zu einer selbstverständlichen Sache geworden. Der Zweck der grammatikalischen Übungen und Analysen ist offensichtlich derselbe: die Komposition auf einer höheren Stufe des Bewußtseins. Der Anspuch auf eine korrekte, klare und verständliche Formulierung Ist selbstverständlich - auch wenn der Sprachlehrer keine Schriftsteller, Dichter oder Literraten aus seinen Schülern schaffen will. Sein Ziel ist es, eine grundlegende Vorraussetzung der allgemeinen Bildung seiner Schüler zu sichern [ ] Daran sollten wir denken, wenn wir notenkundige Kinder „komponieren", also musikalisch formulieren, lehren möchten." PÉTER VERMESY