Meine Blümchen haben Durst [antikvár]

Meine Blümchen habén Durst Hinweise und Vorschlage für die praktische AuswertungVor uns liegtdie zweite Folge in der Reihe unserer Bilder- und Beschaftigungsbücher, in erster Linie für vier- bis fünfjahrige Kinder gedacht. Selbstverstandlich können sich auch altere Kinder damit beschaftigen, entweder alléin, besser aber unter An-leitung.Den Mittelpunkt des Buches bilden fünf Bildszenen mit den Titein: Beim Saubermachen, Beim Backen, Beim Waschewaschen, Auf der StraBe und lm Park. "Alté diese Bilder verbindet ein einheitliches Thema: Mütter mit ihren Kindern und Kinder helfen. Eine eingehende und sorgfaltig geleitete Betrachtung dieser anschauungsreichen, lebensvollen, von Handlung und Dingen erfüllten Szenen ergibt einen Gewinn nach zwei Seiten hin.1.Didaktischer Gewinn:Personen, Tiere, Pflanzen und Gegenstande müssen erkannt und benannt werden.Der Sprachschatz der Kinder wird erweitert.Das Beobachtungsvermögen laBt sich pflegen und fördern.Farbwerte sind zu bestimmen (bei Blumen und Baumen, beiFrüchten und Tieren, bei Kleidern usw.).Zahlen tauchen auf, und es wird gezahlt (Enten auf demWasser, Kinder in der Stube, Personen auf der StraBe, Früchteim HO-Laden).2.Padaoogischer Gewinn:Die Bilder geben zur übernahme von kleinen Pflichten (beim Aufraumen, beim Waschen, beim Backen, beim Einkauf usw.) AnstoB.Verkehrserzieherische Grundsatze lassen sich erörtern. Naturempfinden und Heimatgefühl werden durch Bilder und sich anschlieBende Erzahlungen und Betrachtungen ange-regt.Auf den jeweils rechts befindlichen Tafeln erscheinen Einzel-motive, die in den Hauptszenen vorkommen, allerdings nur in Umrissen. Diese Tafeln sind zum Ausmalen (mit Farbstiften,Wasserfarben) bestimmt. Die Kinder werden angehalten, ehe sie dies tun, sich die Personen, Tiere und auch Gegenstande gründlich anzusehen. So werden sie mit den Details hinsicht-lich Form und Farbe, aber auch mit GröBe und Verwendungs-zweck vertraut gemacht. Dadurch kann aber der tátige Um-gang des Kindes mit seiner Umgebung (der dinglichen wie auch persönlichen) beachtliche Förderung erfahren. Dem Büchlein sind einige Zeichenblátter beigegeben, die sich auf der Innenseite des hinteren Buchdeckels befinden. Sie sind für eine ganz freie Mai- und Zeichenarbeit der Kinder gedacht. Beispiele von Aufgaben: Sucht weitere Einzelheiten aus den Hauptszenen herausl Zeichnet eure Küche (die Schulküche, eine Betriebsküche, die ihr kennt)!Durchaus möglich ist es, sich ein einfaches Lottospiel in ahn-licher Form, wie es im ersten Büchlein zu sehen ist, herzustellen. DieTafeln mit den Einzelgegenstanden müssen dann noch einmal gezeichnet und gemalt, aufgeklebt und ausgeschnitten werden. Nunmehr noch ein Wort zu den Liedern, die untén auf den rechts befindlichen Tafeln abgedruckt sind. Die Lieder stehen zu den einzelnen Szenen in innerer Beziehung. Singen bedeutet in diesem Zusammenhang Vertiefung derThemen und Aktivierung der Kinder.Geeignete Anschlubstoffe (wie Lieder, Gedichte, Reime, Spiele aller Art) finden sich in folgenden Büchern: in Reime, Gedichte, Spiele" und Wir singen mit den Jüngsten". Beide sind im Volks-eigenen Verlag Volk und Wissen erschienen. Die fünf Bildszenen unseres Büchleins gibt es groB als Anschau-ungsbilder, ebenfalls im Volkseigenen Verlag Volk und Wissen zu habén. Sie können dort unteT den Bestellnummern VWV 726-15 bis 726-18 zusammen mit Lehrmittelbeibláttern bestellt werden.Das Deutsche Zentralinstitut für Lehrmittel empfiehlt die Ver-öffentlichung des Büchleins Meine Blümchen habén Durst".DER VERLAG