Művészi minta [antikvár]

MilEîészi Milita KÉPZŐDŐ GYŰJTEMÉNY RÉVÉSZ EMESE Képződő gyűjtemény EMESE RÉVÉSZ Art Collection in the Making Egy gyűjtemény leírása aligha vállalkozhat többre, mint a pillanatnyi állapot rögzítésére. Minden gyűjtemény időben változó entitás ugyanis, olyan élő organizmus, amelynek tárgyi elemei hol gyarapodnak, hol megfogyatkoznak, s ezáltal jellege, arculata is időszakonként új formát ölt. Önmagában már a gyűjtemény fogalma is kérdéses, lévén éppúgy függ a birtokos elhatározásától mint a külvilág megítélésétől, ahogy az is döntés kérdése, hogy mely tárgyi elemeket tekinti részének és melyeket rekeszt ki abból mindenkori alkotója. E merőben teoretikus elmélkedés kérdésfelvetései különösen indokoltak a jelen album esetében, amelynek célkitűzése reprezentatív képet nyújtani a Magyar Képzőművészeti Egyetem művészeti gyűjteményéről. Lényegét és eredeti hivatását tekintve nem múzeumi, hanem iskolai gyűjteményről van szó. Olyan tárgyak együtteséről beszélünk, amelyek eredeti funkciójukra nézve az oktatást szolgálták, vagy annak dokumentációjaként kerültek megőrzésre. Alapvonásaiban nem különbözik a miénk Európa egyéb, olyan jelentős, 18-19. századi eredetű művészeti akadémiai gyűjteményektől mint a bécsi, drezdai, londoni vagy párizsi. A budapesti kollekció egyik fele eredendően a művészeti képzés útmutatója, mintájaként szolgáló alkotás volt (erre utal kötetünk címe is: Művészi minta). Piranesi rézmetszetei, a japán fametszetek, a szecessziós plakátok, az archív fényképek egy része, vagy az anatómiai eszközök egykor a pedagógiai szemléltetés céljával kerültek a könyvtár gyűjteményébe. A művek más része olyan alkotás, amely a hallgatói gyakorlat során született munka, művészi festménymásolat, alakrajzi, építészeti, csendéleti vagy tájképi stúdium. Megőrzésüket elsősorban az oktatás mindenkori metódusának A description of an art collection can hardly do more than record its current state. Every collection is an entity changing in time, a living organism whose material elements sometimes increase and sometimes decrease in number, and. which, as a result, takes on a new character from one period to the next. The very concept of a collection is itself questionable, since it depends as much on the decision of its owner as on the perception of the outside world, just as it is a matter of choice which material elements its creator considers part of the collection and which are excluded. The questions raised by this fundamentally theoretical reflection are particularly justified in the case of the present album, which aims to provide a representative picture of the Art Collection of the Hungarian University of Fine Arts. By its nature and original purpose, it is not a museum collection, but a school collection. It is a depository of objects which, in their original function, served educational purposes or were preserved as documentations of the education process, in its basic features. ours is not unlike other major European art academy collections dating from the I8"'-I9"' centuries. such as those in Vienna. Dresden. London or Paris. One half of the Budapest collection was initially intended to guide - or provide examples or models for - art education (as the title of our volume. Art by Example, saggesrs). Piranesi's etchings, the .lapanese woodcuts, the Art Nouveau posters, the anatomy teaching aids, and a portion of the archival photographs were once included in the Library's collection as edticational visual aids. Others are works of created by students during their training; they include artistic reproductions of paintings as well as studies in live drawing, architecture, still-life and landscape. The primary motivating f;ictor behind their preservation was the need to document