Német középfokú gyakorlatok az audio-vizuális nyelvtanfolyamok számára [antikvár]

ELŐSZÓ Az audio-vizuális tanfolyam második részéhez a gyakorlatok az alapfokú ajayag alkalmazása során szerzett tapaaztpJa-tolc alapján készültek, Hánpae tagozódásuk a következőképpen, oszlik meg? _ aésg i Tartalmi öaszefoglaláa, amely st leixlkai és grasnna— tikai acya/j feloldását és begyakorlását aegitl, II« Béazt Nyelvtani összefopilaláa és gyakorlatok» A nyelvtani szerkezetek és müveletek modallazerü bemutatása után főként a szükséges automatizmusokat fejlesztő drlllek és gyakorlatoké III^ aész; Főként otthoni muiakára szánt forditási és fogal-aazási feladatok, a leckében feldolgozott anyag szintéziseként val.fmint alkalmazásaként. A GYAitOnL.lTOX feldolgozásának módszere hasonló az általános audio-^rl.-íuális módszerhez: Miután a kép- éa hanganyagot bemutattuk és «};jatottunk a •rögzitáa fázisáig, bemutatjuk és imitáltatjuk, majd a drlllek segitségévei rögzitjük a nyelvtani anyagot, Yégül az alkalma-|Zás és kiterjesztés fázisában felhasznál.Juk a feladatokat. Ezek /egyben az anyag ellenőrzését is biztosíthatják. Ajánlatos a ' drilleket az ó.ráu a müdellnek a táblára vázolása után hangosam végeztetni, A Jegyz&tot abban a x-e-ményben. bocaájtjuk útjára, hogy ezzel is boazáj-iz-uluak a nyalvta.'ii?.lág inteiisitásának fokozásához, Budapest, 1960» január