Német nyelv 5. osztály [antikvár]

Kedves Kollégák! Olyan nyelvkönyvet tartanak a kezükben, amely némileg eltér a hagyományos iskolai könyvek szerkezetétől. A szokványos nyelvkönyvekben a valamely "témát" feldolgozó olvasmány után általában nyelvtani ismeretközlések (többnyire definíciók) következnek, majd a definíciók által leírt törvényszerűséget néhány nyelvtani gyakorlat kíséri. Ez a szemlélet a témát és a nyelvtani törvények leíró közlését állítja középpontba. Ez a könyv arra törekszik, hogy a gyerekek motiválása, "tevékenykedtetése" és a kommunikációs helyzet legyen a középpontban. A nyelvtant nem definíciókban, hanem logikai-kommunikációs gyakorlatok formájában közli. A kerettörténet olyan helyzetekbe hozza gyerekszereplőit (s rajtuk keresztül a tanulóikat), hogy a kialakult helyzetek megoldásához kelljen megkeresniük a nyelvi eszközöket, s a keresés során induktív (közvetett, rávezető) úton eljutniuk a nyelvi törvényszerűségekhez. Nem kész kommunikációs helyzeteket gyakoroltat a könyv, hanem - szándékai szerint - a történetből fakadó közlési kényszer megoldására motivál, s ezzel a nyelvi szerkezet logikájának önállóbb felfedezésére serkent.