Német szókincs [antikvár]

Előszó 1 A Német szókincs Tematikus szókincsfejlesztő gyakorlókönyve a német alapszókincs elsajátításában lesz segítségére. A kötet a Német szókincsben tematikusan összefoglalt leggyakoribb német szavak gyakorlására, átismétlésére ad lehetőséget. E tematikus szókincstár az alap- és kiegészítő szókincstárak egy új generációja, melyek azt a lexikai minimumot tartalmazzák, amely szükséges a produktív és receptív nyelvhasználathoz. A német szókincstár a német szókincs aktuális szavaira alapoz (Jones & Tschirner 2006). A német mint idegen nyelv tematikus szókincsének gyakorlókönyve az alapszókincset 72 átlátható - kategóriák szerint csoportosított - fejezetben foglalja össze. Minden fejezet kb. 25 űj szót gyakoroltat be. A könyv az ol-dalpárok bal oldalán az új szavakat jeleníti meg néhány egyszerűbb feladattal, a jobb oldalon pedig különféle elmélyítő feladatokat kínál. Az űj szavakat összefüggéseiben három-négy tartalmilag összefüggő bekezdésben mutatja be. Számos rajz segít a szó jelentését megérteni. A vizuálisan nem ábrázolt szavakat egyszerű mondatokban (párbeszédek, rövid elbeszélések, definicíók, magyarázatok) mutatja be. A mondatok csak az alapszókincs szavait tartalmazzák. Minden fejezet kb. 6-9 feladatot tartalmaz kezdve a legegyszerűbb feladatoktól az igényesebb kiegészítendő szövegeken át, egészen a produktív írásbeli és szóbeli feladatokig. A nyelvtanuló változatos feladatokkal találkozik, hogy különböző szóismereti szinteket mélyítsen el. A feladatokat mindig szövegkörnyezetben találja, hogy ezzel is elősegítsük a jelentésorientált, tartalmi tanulást. A feladatok utasításait németül fogalmaztuk meg, hogy következetesen biztosíthassuk a célnyelvi orientációt. A könyv végén, a függelék részben megtalálja magyar nyelven is a feladatok utasításait. A feladatok célja a szavak jelentésének önálló és mondatok összefüggésében való bevésése. A mindenkori fejezet új feladata valós élethelyzetekbe ágyazza be a szavakat, és arra kéri Önt, hogy személyes kér- désekre e szavakkal válaszoljon, hogy minél relevánsabbá tegye azokat. A válaszokat felváltva írásban vagy szóban kell megfogalmaznia. A szóbeli megfogalmazás valódi kommunikációs helyzetekre készít fel, ahol a a beszédrutin automatizáló-dik. A legjobb eredményeket a következő módon érheti el: • Olvassa el a szókincstár megfelelő fejezetét, és ellenőrizze magát úgy, hogy ott a fordítást és a példamondatot letakarja. ¦ Ezután dolgozzon az oldalpárok bal oldalával, próbálja megoldani az ottani egyszerűbb gyakorlatokat, ezáltal törekedjen a szó megértésére. Az ismeretlen szavak esetében bátran lapozza fel a szókincstárat. ¦ Ezután oldja meg a jobb oldalon található feladatokat. Ismeretlen szavak esetén lapozzon bele a szókincstárba. ¦ Rendszeres időközönként ismételje a szavakat. Ha például tíz fejezetet feldolgozott, lapozzon vissza még egyszer a mindenkori bal oldalakra és írja fel azon a szavak jelentését szótárfüzetébe, amelyekre nem emlékszik. Válaszolja meg a fejezet jobb oldalon lévő utolsó feladatot. • Foglalkozzon úgy is az idegen nyelvvel, hogy egyszerűbb szövegeket olvas, és hallgat, és ragadjon meg minden alkalmat, amikor anyanyelvi beszélővel társaloghat. Köszönetemet szeretném kifejezni a következő személyeknek: Kristina Wermes, Susan Günther, Christiane Hardt, Frank Hilpert, Betina Sedlaczek, Fleur Pfeifer, Claudia Köh-ler, Tobias Beilicke, Nicole Mackus, Ulrike Woitsch, Jupp Möhring, Katharina Kley, Anne Gadow, Soledad Rodriguez und Katrin Rűthling, akik a gyakorlökönyv feladatainak szerzői voltak. Sok sikert kívánok a nyelvtanuláshoz, és bízom benne, hogy e kiadvánnyal sikeresebben éri el kitűzött nyelvtanulási céljait. Erwin Tschirner