Pattern Drill Book [antikvár]

Vorwort Das Hauptanliegen des Fremdsprachenunterrichts, im Weltmaßstab gesehen, ist der Erwerb aktiver Sprachkenntnisse. Aktive Sprachkenntnisse setzen aber u. a. die sichere, weitgehend automatisierte Beherrschung der wichtigsten grammatischen Strukturmuster (patterns) der Fremdsprache voraus. Diese Automatisierung wiederum ist nur erreichbar, wenn dem Lehrer wie dem Lernenden ein ganzes System vielfältiger Übungen zur Verfügung steht, mit deren Hilfe die patterns intensiv geübt, d. h. gedrillt werden können. Das vorliegende Pattern Drill Buch will einen Beitrag zur Bereitstellung dieses grammatischen Übungsmaterials für die englische Sprache leisten. Aus praktischen Erwägungen werden die grammatischen Strukturen in diesem Buch nicht in konzentrischen Kreisen sondern kapitelweise — Hilfsverben, Gebrauch der Zeiten, Infinitiv etc. — behandelt. Ein aufbauender Grammatiklehrgang ohne einen entsprechenden Wortschatzteil wäre nur beschränkt verwendungsfähig. Die Verfasser wollten jedoch mit dem vorliegenden Pattern Drill Buch ein Hilfsmittel schaffen, das als Ergänzung zu den verschiedenartigsten Lehrbüchern und Lehrprogrammen dienen kann. Durch die kapitelweise Anordnung des Stoffes wird die Auswahl der gewünschten Übungen erleichtert. Die kurzen Kommentare, die den Übungen vorangestellt sind, sollen nicht die Durcharbeitimg einer Grammatik ersetzen, sondern dienen der Charakterisierung der zu übenden patterns und der knappen Information über ihren Anwendungsbereich. Obgleich der systematische Drill das entscheidende Mittel zum richtigen und mühelosen Gebrauch der grammatischen Strukturen darstellt, wäre es doch nicht richtig, auf jede Darlegung der theoretischen Zusammenhänge zu verzichten. Ein gewisses Maß von Wissen über die Sprache ist auch dann notwendig, wenn man bei der Erlernung der Fremdsprache vorwiegend praktische Ziele verfolgt. Unseres Erachtens vereinfacht Ch. C. Fries die Dinge zu sehr, wenn er erklärt: ,,. . . learning a foreign language consists not in learning about the language but in developing a new set of habits."*) Denn gerade um den Lernenden in rationeller Weise zur gewohnheitsmäßig richtigen Anwendung der fremdsprachlichen patterns führen zu können, sind theoretische Erläuterungen als Durchgangsstadium unentbehrlich. Wollte man z. B. den Gebrauch der Zeiten allein durch Drill erlernen, so würde man erheblich mehr Zeit benötigen, als unserem Fremdsprachenunterricht i. a. zur Verfügung steht. Anderseits steht selbstverständlich außer Frage, daß der Erfolg des Fremdsprachenunterrichts nur dann entscheidend erhöht werden kann, wenn die grundlegenden grammatischen patterns wesentlich intensiver geübt werden, als es bisher häufig der Fall ist. Das vorliegende Pattern Drill Buch, das einen erheblichen Teil der grammatischen Strukturen des Englischen erfaßt, möchte dem Fremdsprachenlehrer sowohl in den allgemeinbildenden Schulen als auch auf Fach- und Hochschulen ein Hilfsmittel sein, um diesem Ziel näher zu kommen. *) Ch. C. Fries in English Sentence Patterns, University of Michigan Press 1961, Preface. 8