Politische Sozialisation an Hochschulen [antikvár]

VorwortPolitische Sozialisation oder der Prozefi der Einordnung des einzelnen in die Gemeinschaft", so die Definition des Fremdwörter-Duden für den Begriff Sozialisation, findet in den verschiedenen Bereichen unseres beruflichen und privátén Alltags statt. Politische Sozialisation stellt sich als ein Lernprozefi dar, bei dem Werte, Einstellungen, Handlungsmuster und Orientierungen individuell in sehr unterschied-licher Weise und zu unterschiedlichen Zeiten vermittelt aufgenommen werden. Eine solche Entwicklung der politischen Bildung unserer Gesellschaft gewinnt in Zukunft um so mehr an Bedeutung, je mehr wir von einer wachsenden Politikverflechtung" weiter Bereiche unseres gesellschaftlichen Lebens ausgehen müssen; politische Orientierung wird zur unverzichtbaren Voraussetzung für die staatliche wie für die priváté Existenz" (Greiffenhagen).Vor diesem Hintergrund hatte sich eine Fachtagung der Bundeszentrale für politische Bildung im Sommer 1984 mit einem Bereich politischer Sozialisation beschaftigt, der von Ende der sechziger Jahre bis Mitte der siebziger Jahre als ein Brennpunkt politischen Engagements und politischer Bewufitseinsbildung galt. Ein Bereich, der sich jedoch in den letzten Jahren in den Augen der Öffentlichkeit aufdem Rückzug als politische Sozialisationsinstanz zu befinden scheint. Angesichts dieser historischen und aktuellen Entwicklungen folgt den Fragen nach den Voraussetzungen und Wirkungen politischer Sozialisation an unseren Hochschulen ein sehr breites, mitunter widersprüchliches Spektrum an Antworten.Die Beitrage des vorliegenden Bandes enthalten neben einer Bestandsaufnahme über die Einstellungen und Sozialisationsprozesse der heutigen Studentengeneration auch eine Ortsbeschreibung der Sozialisationsinstanz Hochschule. Dabei wird politisch-soziales Lemen nicht nur als eine Aufgabe aufierhalb der fachspezifischen wissen-schaftlichen Ausbildung diskutiert, sondern auch in der Perspektive eines facherüber-greifenden Studienangebotes entwickelt.Es ist zu hoffen, daji sich aus den Beitragen der Bestandsaufnahme, den Vorschlagen und Anregungen konkrété Impulsefür die praktische Umsetzung der Aufgabe einer intendierten politischen Bildung im Rahmen fachwissenschaftlicher Ausbildungs-gánge an unseren Hochschulen ergeben.Allén Teilnehmern und Autoren, die zum Gelingen der Fachtagung und zum Zustandekommen dieser Publikation beigetragen habén, gilt unser Dank.Das Direktórium der Bundeszentrale für politische Bildung Franklin SchultheifiHorst DahlhausDr. Gerd Langguth