Porta Lingua 2016 [antikvár]

PORTA LINGUA-2016Fischer MártaBudapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar Idegen Nyelvi KözpontMit üzennek előadásaink, mit rejtenek írásaink?Az idei évben rendhagyó tanulmánnyal indítjuk a Porta Lingua kötetet. A hagyománnyal ellentétben nem a plenáris előadások tanulmányba szerkesztett, írott változatával találkozhatnak az olvasók, hanem reflexiók, benyomások, gondolatok összegzésével. Felvezető tanulmányról van tehát szó, amely a plenáris előadásokhoz kapcsolódóan fogalmaz meg további munkánk, kutatásaink számára releváns tanulságokat. Mi indokolja e felvezetést és a hagyománytól való eltérést? írásomat e kérdéssel kezdem.A Pannon Egyetem Georgikon Karán megrendezett XV. Nemzetközi Szaknyelvi Konferencián a felkért előadók egyikeként követhettem nyomon két nem-nyelvész szakember plenáris előadását. Dr. Kocsis László Szőlőtermesztésünk és borászatunk szakmai nyelvhasználata" címmel, dr. Tóth Gergely Köznyelvtől a jogi definíciókig: a tudományos nyelv szerepe és lehetőségei a talajtani szaknyelv területén" címmel tartott - a jelenlévők számára felejthetetlen -előadást. Magam is előadással - a Porta Lingua kötetekben megjelent írásaink elemzésével - készültem, a két kiváló szakembert hallva azonban úgy döntöttem, saját előadásomat lerövidítve inkább e két előadáshoz kapcsolódóan fejtem ki gondolataimat.Mindazok számára, akik részt vettek a konferencián, nem szorul magyarázatra az, miért éreztem szükségét annak, hogy jó pár percet szánjak e két előadásra való reflektálásra. Maradandó élményben lehetett részünk, amely tanulságos lehet minden nyelvész és nem-nyelvész szakember számára. így előadásomhoz hasonlóan a következő sorokban is először ezt az élményt igyekszem szavakba önteni, és ezt követően térek rá az előadásomban elhangzott gondolatokra.Mit üzennek előadásaink?Talán nem túlzás kijelenteni, hogy nincs olyan szaknyelvi konferencia, fórum vagy akár kollégákkal való beszélgetés, amelyben ne merülne fel a szakember kontra nyelvész dilemma. Hogyan taníthatunk szaknyelvet nem-szakemberként? Hogyan tanítsuk a szaknyelvet a leendő szakembernek? Szakember maga a nyelvész is? Talán azt sem túlzás