Schreiben [antikvár]

Vorwort Dieses Arbeitsheft zu KOMM BITTÉ!, Kurs 3, von Hermann und Erika Schuh lehnt sich eng an den eigentlichen Sprachkurs - den Kernkurs - an und ergánzt ihn.1 Es enthált Aufgaben, mit deren Hilfe die Schüler elementare Fertigkeiten zur schriftlichen Kommunikation in der Fremdsprache Deutsch erwerben können. Lernziele 1.Die Schüler sollen das im mündlichen Unterricht behandelte Sprachmaterial orthographis.ch richtig abschreiben und háufig vorkommende Wörter- auch im sprachlichen Kontext - nach Diktat und aus dem Gedáchtnis orthographisch richtig schreiben können. Sie sollen Zusammenhánge zwischen dem Klangbild und dem Schriftbild von Wörtern erfassen und orthographische RegelmáBigkeiten erkennen lernen. 2.Die Schüler sollen Wörter, Wendungen und syntaktische Strukturen, die sie im mündlichen Unterricht erlernt habén, schriftlich reproduzieren und dieses Sprachmaterial den Zwecken schriftlicher Kommunikation entsprechend abwandeln und produktív einsetzen können. 3.Die Schüler sollen den Inhalt mündlich vorgetragener und gelesener Dialógé schriftlich nacherzáhlen sowie kurze berichtende und erzáhlende Texte, Mitteilungen, Briefe und Notizen schreiben lernen. Der Aufbau des Arbeitsheftes Das Arbeitsheft ist in sechs Lektionen eingeteilt, die sich thematisch und in ihrer sprachlichen Progression im wesentlichen nach den Lektionen des Kernkurses richten. Die Aufgaben orientieren sich an den Lernzielen. Sie sind nach ihren didaktischen Schwerpunkten in drei Abschnitte zusammengefaBt, die in jeder Lektion wiederkehren: 1.Richtig schreiben 2.Wörter und Sátze üben 3.Texte schreiben Der Schreibkurs soll die Schüler zu immer gröBerer Selbstándigkeit bei der Arbeit hinführen. Diesem Zweck dienen 1.die situativen Hinweise, die Anweisungen zur Durchführung der Aufgaben, deren Wortlaut kaum variiert wird, sowie die Beispiele im Arbeitsheft, 2.die Wiederholung gleicher Aufgabenformen in allén Lektionen und 3.das Lösungsheft.