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1.1 Funktionen der Sprache Der Abschnitt „Mündliche Sprachverwendung" besteht aus zwei Kapiteln: 1. Rede- und Verhandlungstechnik und 2. Gesprächs- und Redeformen (Interview, Streitgespräch, Verhandlung und Konferenz, Debatte, Statement, Referat und Rede). — Ein Buch ist kein adäquates Medium, mündliche Sprachverwendung zu vermitteln. Daher ist es notwendig, daß der Lehrer die Anregungen selbständig umsetzt, ausbaut und auf konkrete Situationen eingeht. Wirkungsvoll verhandeln, einen wichtigen Diskussionsbeitrag leisten und...
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1.1 Funktionen der Sprache Der Abschnitt „Mündliche Sprachverwendung" besteht aus zwei Kapiteln: 1. Rede- und Verhandlungstechnik und 2. Gesprächs- und Redeformen (Interview, Streitgespräch, Verhandlung und Konferenz, Debatte, Statement, Referat und Rede). — Ein Buch ist kein adäquates Medium, mündliche Sprachverwendung zu vermitteln. Daher ist es notwendig, daß der Lehrer die Anregungen selbständig umsetzt, ausbaut und auf konkrete Situationen eingeht. Wirkungsvoll verhandeln, einen wichtigen Diskussionsbeitrag leisten und gut referieren können sind wichtige Fähigkeiten im Berufsleben. Sie lassen sich in Grenzen fördern und schulen. Das Lehrbuch bietet zum Teil Informationen, die die Schüler/innen auch selbständig (außerhalb des Unterrichts) verarbeiten können, zum Teil Anregungen für praktische Übungen, die im Verlauf des Schuljahres immer wieder aufgenommen werden müssen (Diskussion, Debatte, Referat). Damit die Fähigkeit zu diskutieren und zu referieren gefördert wird, sollte man immer wieder einmal Diskussionen und Referate nachher besprechen und beurteilen. Aus einem Vertretergespräch Vertreterin: Guten Abend, Herr Krois! Ich darf Ihnen herzlich gratulieren! 2 Herr Krois: Wozu? Vertreterin: Sie haben an einer Verlosung teilgenommen und eine Nummer unserer 4 neuen Serie „Blick in die Welt" gewonnen. Herr Krois: Na, fein. Kommen Sie weiter, e Vertreterin (im Wohnzimmer): Schön haben Sie es hier; so geschmackvoll eingerichtet. Herr Krois: Hm, es fehlt noch manches. 8 Vertreterin: Aber es ist doch wunderbar, wenn man noch Ziele vor sich hat, die man anstreben kann. Sonst wär' es doch zu langweilig. 10 Herr Krois: Mhm, wohl wahr. Vertreterin: Ich habe Ihnen die erste Nummer Ihrer Reihe gleich mitgebracht. Hier ist 12 sie. Herr Krois: „Blick in die Welt"! 14 Vertreterin: Beachten Sie die Qualität der Bilder! So leuchtend die Farben. Eine neue Drucktechnik, die nur wir beherrschen. 16 Herr Krois: Ja, schön, aber eigentlich mache ich mir nicht viel aus Blumen — Vertreterin: Herr Krois, unsere Serie umfaßt 25 Bände, jeder mit einem anderen Thema. 18 Gerade Sie als gebildeter Mensch werden sich das ist der Einführungspreis, der um 30 Prozent niedriger ist als der eigentliche Preis. Das ist ein enormer Vorteil für 20 Sie. Und Sie können in ganz bequemen Teilzahlungen . . . Das stellt doch für Sie keine nennenswerte finanzielle Belastung dar?! So oder ähnlich verlaufen viele Vertretergespräche. Sie zeigen deutlich die verschiedenen Funktionen der Sprache. Die Vertreterin teilt einige Fakten mit: neue Serie „Blick in die Welt", 25 Bände mit verschiedenen Themen. Herr Krois hat den ersten Band gewonnen, das heißt, der Band dient als Werbegeschenk. Die Schüler/innen sollen Textsorten nennen, die vorwiegend informativ sind: Sachbücher, Lehrbücher, verwaltungstechnische Texte, Nachrichten u. v. a. Ein Text (gesprochen oder geschrieben) ist informativ, wenn er Daten, Fakten und Erfahrungen bietet.

Termékadatok

Cím: Sprache heute 1 [antikvár]
Szerző: Robert Killinger Walter Pirnath
Kiadó: Verlag Hölder-Pichler-Tempsky
Kötés: Ragasztott papírkötés
ISBN: 320901499X
Méret: 200 mm x 230 mm
Robert Killinger művei
Walter Pirnath művei
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Vélemény:
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