Stundenblätter/Die Französische Revolution [antikvár]

1. Vorwort Das Thema - Die Französische Revolution -ist in der vorliegenden Form als in sich geschlossene Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe I konzipiert. Dies bedeutet aber nicht eine starre Festlegung des Lehrers auf eine bestimmte Abfolge von Stunden oder Unterrichtsschritten. Unter Verwendung insbesondere der vorgeschlagenen Alternativen und Ergänzungen kann die Unterrichtseinheit verändert oder erweitert werden: Grundsätzhch ist es möglich, aus jeder der gebotenen Unterrichtsstunden eine weitere Stunde zu konzipieren und so den Bedürfnissen der verschiedenen Lehrpläne, Schularten bzw. -stufen, des individuellen Unterrichts des Lehrers und der Kompetenz der Klassen gerecht zu werden. Die Stundenblätter wollen konkrete Hilfen zur Unterrichtsvorbereitung anbieten, sie enthalten detaillierte Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung. Die benötigten Materialien sind zum Teil abgedruckt, oder es wird auf sie hingewiesen. Darüber hinaus versuchen die Stundenblätter, den fachwissenschaftlichen Hintergrund zu erhellen. Jeder Stunde ist eine Erörterung der didaktischen Funktion vorangestellt, in der fachwissenschaftliche Aspekte des jeweiligen Stundenthemas mit methodisch-didak-tischen Überlegungen verbunden werden. In der Verlaufsskizze wird der Gang des Unterrichts dargestellt; Alternativen, Ergänzungen und Exkurse sind jeweils am Ende eines Unterrichtsschrittes oder am Ende einer Unterrichtsstunde angegeben. Das Tafelbild stellt die Gesamtheit dessen dar, was im Laufe der Stunde an der Tafel festgehalten wurde. Die Stundenblätter im engeren Sinne, die als Beilage diesem Heft angeschlossen sind, ermöghchen eine erste Orientierung und können als direkte Unterlage für die Unterrichtsvorbereitung und -durchführung dienen.