Tanári kézikönyv az orosz nyelv tanításához [antikvár]

Előszó A reformtankönyvek sorozatának minden újabb kötete, bár szerves folytatása az előzőnek, mégis tartalmaz néhány új elemet. Az új kötet újszerűsége tükröződik a kézikönyvben is; a kézikönyvnek az a feladata, hogy tisztázza azokat a problémákat, melyek az új elemek bevezetése során felmerülnek. Az elűző kézikönyvhöz (2)* hasonlóan két részből áll: az első részben a tankönyvet ismertetjük, és az ismertetés során különösen azokra a módszertani kérdésekre térünk ki, melyek az új tankönyvben jelennek meg első ízben, így: 1. az országismereti-művelődési anyagra, 2. az olvasmányfeldolgozás és az olvasás új formáira, 3. az intonáció problémáira. Az első rész végén tananyag-tervezési javaslatokat teszünk. A második rész az egyes leckék konkrét metodikai feldolgozását tartalmazza nem tanórai, hanem leckék szerinti beosztásban. Ez azért vált szükségessé, mert - mint látni fogjuk - a szabadabb tananyagtervezés következtében a kartársak több variáns között választhatnak az osztály erősségének, a heíyi feltételeknek megfelelően. A kézikönyv megírásához a szerző sok gyakorlati tanácsot és konkrét anyagot kapott Kajtár Józsefné és Paár Ferencné (Veszprém), Bende László (Dunaújváros), Horváth József (Pécs) és Hegedűs György (Budapest) kartársaktól, akiknek ezen az úton mond köszönetet. Külön köszönetemet fejezem ki Szőts Rudolf és Dr. I-léjjas Zoltán értékes javaslataiért. * A zárójelben levő szám az irodalomban (119 - 120 oldal) t.ilálliató műre utal.