Tangram Z - Lehrerbuch [antikvár]

Einleitung Tangram ist ein kommunikatives und systematisches Lehrwerk: Es ist dem Globallernziel „kommunikative Kompetenz" und der Leitidee eines kommunikativen Unterrichts ver-pflichtet. Nicht nur die Hör- und Lesetexte, auch die viel-faltigen Übungen im Kursbuch und Arbeitsbuch orientie-ren sich an lebendiger Alltagssprache und fordern die Lernenden zur kreativen Auseinandersetzung mit den Inhalten und der Sprache heraus. Zugleich bietet Tangram klare Strukturen und vielfaltige Lernhilfen zur Vorberei-tung auf das Zertifikat Deutsch. Neben der Zusammen-fassung des neuen Lernstoffs jeder Lektion und einem kla-ren Verweissystem gehören hierzu in Tangram Z auch die nach kommunikativen Absichten systematisierte Wieder-holung der Grundstufengrammatik, Übersichten zu Rede-mitteln für den mündlichen Sprachgebrauch und Auf-gabenstellungen, die denen der Prüfung entsprechen. Tangram ist transparent und flexibel: Der Aufbau der Lektionen orientiert sich am Unterrichts-verlauf und ist so für Lehrende und Lernende leicht nach-vollziehbar. Jede Lektion ist in mehrere Sequenzen unter-teilt, jede Sequenz behandelt einen thematischen Aspekt in einem kompletten methodischen Zyklus: Prasentation neuer Sprache im Kontext mit inhaltsbezogenen Aufgaben, Herausarbeitung von neuem Wortschatz und Wieder-holung von Strukturen nach dem Prinzip der gelenkten Selbstentdeckung, freie Anwendung mit teilnehmerorien-tierten Aufgabenstellungen in Rollenspielen oder Gespra-chen. Die mehr oder weniger intensive Einbeziehung des Arbeitsbuchs in den Unterricht und die ausführlichen Lehrerhinweise ermöglichen eine für verschiedene Ziel-gruppen differenzierte Unterrichtsplanung. Tangram setzt neue Akzente: ein systematisches Training der Grundfertigkeiten (Hör-und Leseverstehen, Sprechen und Schreiben) von Anfang an, eine ausgewogene Mischung von imitativen und kogni-tiven Elementen, eine teilnehmerorientierte Wortschatz-und Grammatikarbeit, eine in die Lehrwerksprogression eingepasste Vorbereitung auf das Zertifikat Deutsch sowie zusatzliche Tipps für die Bearbeitung der einzelnen Prü-fungsaufgaben. Damit ermöglicht Tangram unterschied-liche Schwerpunktsetzungen und wird den Bedürfnissen verschiedener Lernertypen gerecht. Feste Bestandteile in jeder Lektion von Kursbuch und Arbeitsbuch erleichtern die Orientierung beim Umgang mit Sprache und Lehrwerk. Zwischen den Zeilen widmet sich in Tangram Z verschie-denen Aspekten der Wortschatzarbeit. Hier werden Regein zur Wortbildung, Tipps zum Umgang mit dem Wörterbuch und zur Modifikation und Vereinfachung bestimmter Strukturen behandelt. Auf diese Weise können wichtige Sprachphánomene noch einmal aufgegriffen und bewusst gemacht werden. Der Ton macht die Musik ist die Begegnung mit der Klangwelt der deutschen Sprache mit Liedern und Gedichten, die Wortschatz und Strukturen der jeweiligen Lektion noch einmal in kreativ-spielerischer Form um-walzen und durch starke Rhythmisierung den Charakter des Deutschen als akzentzahlende Sprache betonen. In Tangram Z werden hierzu ausschlieKlich authentische Lied- und Gedichttexte eingesetzt, die zusatzliche landes-kundliche Einblicke bieten. Zertifikatsaufgaben sind über die einzelnen Sequenzen der Lektion im Kurs- und Arbeitsbuch verteilt und thema-tisch integriert. So steht nicht die Prüfungsvorbereitung im Vordergrund, sondern die Auseinandersetzung mit dem Thema der jeweiligen Sequenz. Damit ist Tangram Z auch für Kurse geeignet, in denen sich nur einzelne Teilnehmer und nicht der gesamte Kurs auf die Prüfung vorbreiten möchten oder in denen es vor allém um die Wiederholung und Vertiefung des Grundstufenstoffs geht. Die Grammatikfelder in jeder Sequenz einer Lektion die-nen der Wiederholung der Grundstufengrammatik und somit auch der Grammatikthemen der vorausgegangenen Bande von Tangram. Dabei orientiert sich die Gramma-tikdarstellung in Tangram Z an kommunikativen Zielen oder so genannten „Feldern", d.h. semantischen, kommunikativen Bereichen, denen jeweils grammatische und lexi-kalische Strukturen zugeordnet werden. Kurz & bündig, eine kompakté Zusammenfassung des Lektionsinhalts, steht am Ende jeder Lektion und eignet sich zur Orientierung und Wiederholung: im Kursbuch in Form einer Zusammenstellung der behandelten Strukturen und nützlichen Ausdrücke, im Arbeitsbuch als strukturierte Übersicht zum Selbstausfüllen, als persönliche Zusammenfassung des neuen Lernstoffs.