Texte und Methoden 1. [antikvár]

Vorwort Die beiden Bände von Texte iiiul Methoden umfassen den gesamten Stoff des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe in Ergänzung der Ganzschriftenlektüre. Texte und Methoden ist als „Lehr-, Lern- und Arbeitsbuch" konzipiert. Bei der Konzeption wurde bedacht, daß die unterschiedlichen Stoffgebiete nicht auf eine stets gleiche Weise vermittelt werden können (und sollen). Während der Unterricht in den Schreibformen z. B. die Darstellung zweckdienlicher Verfahren, schrittweises Vorgehen und die Bereitstellung von eindeutigen Begriffen erfordert, muß der Zugang zur Literatur und ihren Epochen (die ja Verständnishilfen und nicht Eigenzweck sein sollen) spontanter, freier erfolgen können. Band 1 enthält die Kapitel A. Reflexion über Sprache B. Arbeitstechniken C. Argumentieren D. Schriftliches Arbeiten mit Beispielen zur Abiturvorbereitung E. Massenmedien F. Literarisches Leben G. Rezeption des klassischen Dramas Die Kapitel folgen bei aller Variation im einzelnen einem einheitlichen Grundschema: - Ein erster Abschnitt führt an den Stoff, den es zu bewältigen gilt, heran. Unterstützt von funktionalen Bildern, Karikaturen oder Texten, wird die Notwendigkeit, sich mit dem vorgegebenen Problem zu beschäftigen, aufgezeigt. - Die folgenden Abschnitte vermitteln die Informationen, die man braucht, um die angesprochenen Probleme lösen zu können, insbesondere die notwendigen Begriffe und Verfahrensweisen. - Innerhalb dieser Abschnitte stehen zu Teilproblemen Aufgaben. Sie dienen entweder der Verständniskontrolle oder als Impulse für selbständiges Weiterdenken. Sie können im Rahmen des Untenichts oder als Hausaufgabe erscheinen, in Gruppen besprochen werden oder zur selbständigen Wiederholung des gewonnenen Sachwissens und -Verständnisses dienen. - Innerhalb der Abschnitte finden sich Übersichten, Zusammenfassungen und Definitionen in „Kästchen" oder geordnete Merkmallisten. Sie sind vor allem für rasche Information und Wiederholung gedacht. - Am Ende der Abschnitte stehen Aufgaben, die eine Einübung ermöglichen sollen. Sie sind umfassender als die Detailaufgaben innerhalb der Abschnitte. Nur in den Kapiteln F und G, wo es um die Erarbeitung literarischer Zusammenhänge geht, stehen die Aufgaben jeweils erst am Ende eines Teilkapitels. Die Teilkapitel zur Abiturvorbereitung sind auf Sicherung und vertiefende Einübung des im Abitur Geforderten angelegt und bieten den Schüler/innen in tabellarischer Anordnung an einem Beispiel zu jeder Aufgabenart eine überschaubare Wiederholungsmöglichkeit, die sie auch in der individuellen Vorbereitung einsetzen können. Der Eigenarbeit der Schüler/innen dient auch das „Kleine Lexikon wichtiger Begriffe" im Anhang. Band 2 enthält die Epochen der deutschen Literatur vom Mittelalter bis zur Gegenwart. Überschriften, die nicht von den jeweiligen Verfassern stammen, sind durch * gekennzeichnet. Die Daten am Schluß der Texte bezeichnen deren Veröffentlichung [v] oder Entstehung [e].