Themen 2 - Kursbuch/Arbeitsbuch - kazettával [antikvár]

BevezetőA Themen" c. nyelvkönyv-sorozat második része, a Themen 2 a Themen 1 folytatása-/ ként a német nyelv alapjainak gyors és folyamatos elsajátítását teszi lehetővé, egyénii' és csoportos tanulás formájában. A módszer sikerét a tankönyv (Kursbuch) és a munkafü-I zet (Arbeitsbuch) rendszeres és együttes használata biztosítja. Éppen ezért röviden ismertetjük azok felépítését és néhány tanácsot adunk a tanulás megszervezéséhez.'.A tankönyv (Kursbuch) minden leckéje három részből áll: Az [^jelzésű rész olyan grafikus összeállítás, amely rajzok, képrészletek, plakátok felhasználásával vetíti előre a lecke tárgykörét. Közvetlen indítást kíván adni a nyelvtanulónak ahhoz, hogy szabadon és öntevékenyen nyilatkozzék meg a témáról németül. Ezek a közlések gyakran csak egyes szavak és nem feltétlenül teljes mondatok.A |B11|B2| |B3| jelzésű leckerészek tartalmazzák minden lecke lényeges magvát. Ezekre a szövegekre és gyakorlatokra épül az oktatási rendszer pedagógiai progressziója: a nyelvi tanaanyag módszeres, folyamatos feldolgozása.A jelzésű leckerészek egy a mindennapi élet helyzeteiből felépített fantasztikus történet 10 folytatását kínálják a nyelvtanulónak, amelyek bevezetik őt az eddig megszerzett nyelvtudásával az irodalmi nyelv stilusformáiba.A részek nem tartoznak a leckék kötelező törzsanyagához s bármikor elhagyhatók. A tankönyv 35. oldalán közzétett tartalomjegyzék (Inhalt) kellő részletességgel sorolja fel az egyes leckék témáját és ezen belül az ott előforduló beszédszándékokat, a mindennapi beszédhelyzeteket, a szövegváltozatokat, valamint a tárgyalt nyelvtani jelenségeket.A tankönyv lapszélein piktogramok adnak közelebbi tájékoztatást arról, hogy melyik leckerészt melyik alapvető nyelvi készség kialakítására, illetve fejlesztésére célszerű felhasználni (beszédértés, olvasás, írás, beszéd).Az olvasásra kijelölt szövegek (Lesetext) tartalmaznak olyan nyelvi fordulatokat és szerkezeteket, amelyek majd csak a későbbi leckékben fordulnak elő a tankönyvben, vagy esetleg egyáltalán nem fognak előkerülni a későbbi tanulmányok során sem. Mégis ez a forma felel meg annak az életszerű, valós kommunikatív helyzetnek, amelyben a tanuló a hiteles, mai német nyelvvel találkozni fog. Természetes az, hogy minden mondatot minden részletében nem fog megérteni, de az ilyen gyakorlás többnyire elvezeti odáig, hogy képes legyen megérteni a legfontosabb információkat, az ismert szavak és eddig elsajátított nyelvi ismeretek segítségével. Gondoljunk arra, hogy újságolvasáskor például még az anyanyelvünkön sem szoktunk minden szóra alaposan odafigyelni, hanem megelégszünk a főbb mondanivaló kiszűrésével, a szöveg globális megértésével. Külön képjel utal az egyes leckék lapszélén a nyelvtani összefoglaló (Grammatikübersicht zu den Lektionen, 130153. old.) vonatkozó pontjaira. Ez a leckénként rendszerezett,I