Ce second volume de notre série fait suite a la premiere année du 'Boy's own 'Book, et s'inspire des memes principes, qu'on voudra bien nous excuser de ne pas répéter ici. U ne s'agissait que d'adapter la méthode déja éprouvée aux besoins d'éleves plus avancés et plus âgés.
L'éducation de l'oreille et des organes vocaux étant désormais assurée, la partie purement phonétique semblait perdi'e de son importance ; nous avonr cependant cru prudent de reproduire les tableaux phonétiques auxquels il faut parfois revenir apres de...
Ce second volume de notre série fait suite a la premiere année du 'Boy's own 'Book, et s'inspire des memes principes, qu'on voudra bien nous excuser de ne pas répéter ici. U ne s'agissait que d'adapter la méthode déja éprouvée aux besoins d'éleves plus avancés et plus âgés.
L'éducation de l'oreille et des organes vocaux étant désormais assurée, la partie purement phonétique semblait perdi'e de son importance ; nous avonr cependant cru prudent de reproduire les tableaux phonétiques auxquels il faut parfois revenir apres de longues vacances, et de maintenir en tete de chaque leçon la clef des mots a prononciation et surtout a accentuation difficile ; et nous avons insisté a nouveau sur le rythme de la phrase anglaises qui échappe a beaucoup d'éleves si l'on n'y prend pas garde.
En ce qui concerne l'assimilation du vocabulaire et des leçons de langage, les procédés simplement intuitifs et la gymnastique orale font graduellement place a des moyens d'enseignement plus relevés en quelque sorte, et qui conduisent a la lecture directe et a l'explication des textes. Ces derniers, plus longs et plus complets que dans la premiere année, ont néammoins été rédigés de façon a rester toujours clairs et vivants, pour etre compris a la premiere lecture, apres qu'ils auront été préparés et expliqués par le professeur de la façon qu'il jugera convenable. Tout en nous efforçant de faciliter la tâche de nos collegues pour le contrôle oral et écrit de leurs éleves, nous n'avons pas eu la prétention de substituer notre commentaire a la parole '."vante du maitre, que rien ne saurait remplacer.
La matiere des leçons nous était indiquée par le programme des écoles commerciales ou primaires supérieures '. Apres avoir enseigné pendant l'année
I. Deuxieme année (section générale). Enseignement du vocabulaire ; La ville et la campagne; l'artisan et le fermier.
Principaux métiers de la ville. La maison rustique. Occupations et distractions de le Sampagne suivant les diverses saisons.
If nature sous'- ses asj)e
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