Wirtschaftsdeutsch im fernunterricht II. [antikvár]

Előszó és néhány hasznos tanács a könyv használatáhozKedves Hallgató!A német üzleti nyelvvizsgára való felkészülést segítő távoktatási tankönyv második kötetét tartja a kezében.Elsősorban olyan nyelvtanulóknak ajánlható, akik középszintű nyelvtudással rendelkeznek és önálló tanulás keretében kívánják elsajátítani a szaknyelvi ismereteket. Az első kötethez hasonlóan e tankönyv szerzője is a szakmai nyelvvizsga követelményeiből indult ki. A nagyszámú és sokféle, változatos feladatok révén jó lehetőség adódik nemcsak tij ismeretek szerzésére, hanem alapos gyakorlásra és a tanult ismeretek elmélyítésére is.A tankönyv 11 fejezetből áli. Az elsö fejezet alapozó jellegű. A cél olyan gazdasági alapfogalmak tisztázása, mint pl. kereslet, kínálat, gazdasági szektorok, illetve piaci szereplők. Ehhez szorosan kapcsolódik a második fejezet, melyben gazdasági rendszerek, ezen belül részletesen a piacgazdaság bemutatására kerül sor. A 3., 4. és 5. fejezet a nemzetközi gazdaság olyan átfogó és globális kérdéseibe ad betekintést, mint az Európai Unió, a globalizáció és annak sokrétű hatásai, a multinacionális vállalatok szerepe. A 6. és 7. fejezet a vállalatszintű- kérdéseket tárgyalja, mjnt vállalatformák, vállalatok alapítása, felépítése, vezetése vagy a menedzsment feladatai. A 8. fejezet az értékesítés és kereskedelem összefüggéseivel, formáival és új tendenciáival foglalkozik, míg a 9. a nemzetközi kereskedelemmel, illetve a nemzetközi gazdasági szervezetek tevékenységével. A 10. fejezet szorosan kapcsolódik az előző kettőhöz: a kereskedelmi ügyletek létrejöttét és lebonyolítását vizsgálja. Ezen belül - hacsak vázlatosan is - sor kerül az üzleti levelezés legfontosabb típusainak bemutatására. Végezetül az utolsó fejezet a legfontosabb fizetési formákba ad betekintést.A feladatok megoldását, illetve ellenőrzését megoldási kulcs és minden olvasmány után egy részletes kétnyelvű szószedet segíti - megtakarítva ezzel a sokszor nagyon időigényes szótározást. Viszonylag kevés olyan feladat van, amely egyedi megoldást és ezáltal tanári jelenlétet indokol. Mégsem tudott lemondani a szerző ilyen feladatokról sem (pl. egy-egy jelenségről véleményalkotás, egy-egy téma, folyamat leírása fogalmazás keretében, levélírás, álláspályázat, diagram leírása, cégprezentáció stb.), mert a vizsgán, de a természetes szakmai környezetben is számos ilyen szituáció adódik. Ezért kéljük a tankönyv használóit, hogy a felkészülés során használják ki a konzultációk és más hasonló helyzetek lehetőségeit is.Az egyes fejezetek mindig egy bevezető, a ráhangolódást segítő szöveggel kezdődnek. Általában egy-egy szöveghez több feladat található. A fejezetek feladatai nem cserélhetők fel, azok sorrendisége egy meghatározott logikai felépítést tükröz. Az egyes fejezetek feldolgozásánál nagy segítséget jelentenek a fejezetek végén található fordítási feladatok, amelyek vagy a témakör egészét, vagy egy részének tartalmi összefoglalását jelentik. Minden fejezet egy hallásértési feladattal zárul, melynek megoldásánál hasznos lehet a tankönyv végén megtalálható írott változat.A tananyag rendszerezett nyelvtant nem tartalmaz. Csak ismétlő jellegű nyelvtani feladatok megoldására kerül sor, illetve csak a nyelvhelyességet erősítő szándékkal.