Magyartanítás 1989/1-3. [antikvár]

TUDOMÁNY ÉS TANÍTÁS A magyar irodalom tantervének műveltségképe a polgári iskolában Munkánkban arra szeretnénk választ kapni, hogy a polgári iskolai magyar tantervekben (és utasításokban) milyen konkrét tananyag megtanítását kívánták meg vagy ajánlották a tanterv készítői. Az „ajánlottak" kifejezés gyakran tér vissza a tantervekben. Ez azt jelenti, hogy a tanterv egyfajta kínálatot, választási lehetőséget is nyújtott a tanár számára, mely tananyagot aztán — a tankönyvek alapján is — a megadott keretek között tetszése szerint kiegészíthetett. Hogy valamely mű az egyik tantervben ajánlott, a másik tantervben pedig előírt anyagként szerepel-e, nem mutatható ki minden esetben teljes pontossággal. Törekvésünk tehát arra szorítkozik, hogy bemutassuk a polgári iskolai tantervekben 1. a mindenkor tanított, konstans irodalmi tananyagot, 2. a változó részeket (ugyanazon író, költő más-más műveit is), 3. az egyedi, az adott kornak megfelelő tananyag-kiválasztási szokásokat, egj'szóval az adott tantervek műveltségképét. Ehhez a munkához felhasználjuk mind a fiú-, mind a leányiskolái tanterveket, de nem teszünk különbséget köztűk, közvetve azonban jelezzük, hogy fiú- vagy leányiskoláról van-e szó. A következő tanterveket elemeztük: 1869: fiú és leány, 1879: fiú, 1887: leány, 1908: leány (és a csatlakozó 1914-es utasítás), 1918: fiú (és csatlakozó 1927-es utasítás). Megjegyezni kívánjuk, hogy a leányoknak mindenkor négyosztályos, míg a fiúknak 1927-ig hatosztályos volt a polgári iskola. Ez a bemutatásra kerülő óratervekből is kitetszik. ÓRATERVEK A magyar nyelv és irodalom óratervei: össz- Sv Osztály óraszám Megjegyzés I II III IV V VI I-IV I-VI 1869 3 3 2 2 2 2 10 14 I-II. o. Olvasás és (fiú) nyelvtan. III—IV. o. Irálytan. V—VI. o. Irodalom 1869 4333 — — 13 — I—III. o. Olvasás (leány) nyelv és irálytan. — IV. o. Irodalom ismertetése