A közoktatásról szóló törvény/A közoktatás információs rendszere [antikvár]

Közel három év telt el azóta, hogy az Országgyűlés elfogadta a közoktatásról szóló törvény átfogó módosítását. Az elmúlt időszak során a törvénymódosításban megfogalmazott célkitűzések megvalósítása megkezdődött. A közoktatási rendszer megújítását, folyamatos fejlesztését a 2001-ben bevezetett kerettantervek, az elindított minőségfejlesztési programok és a nevelő iskola modelljének gyakorlati bevezetése szolgálta. Ma már joggal elmondható, hogy az új szabályozás nyomán az iskola nemcsak ismereteket, információkat ad majd a felnövekvő generációknak, hanem világképet, emberi tartást és erkölcsöt is. Az elmúlt években következetesen képviselt minőségelvű, közoktatás-politika eredményeképpen világosabban és szakszerűbben fogalmazható meg a XXI. századi iskolafejlesztési program.A jogszabályok iránymutatása alapján az iskolák átdolgozták és megújították pedagógiai programjukat, kiegészítették nevelési feladataikat és korszerűsítették helyi tantervüket. A kollégiumok megfelelő segítséget kaptak ahhoz, hogy a közeljövőben áttekintsék a tevékenységük alapjául szolgáló, korábban elfogadott és bevezetett, pedagógiai programjukat. Közismertté és szakmailag elfogadottá vált a minőségfejlesztés a közoktatásban. Folyamatosan nő azoknak az intézményeknek a száma, amelyek saját elhatározásuk alapján bekapcsolódnak az Oktatási Minisztérium által létrehozott minőségfejlesztési rendszerbe. Létrejött a közoktatás információs rendszere, amely alapján az érintett szülők és diákok valamint az oktatásirányítás különböző szintű résztvevője nagyobb biztonsággal tájékozódhat a közoktatás intézményeinek sokszínű kínálatában.