Autonómiák Magyarországon 1848-1998 [antikvár]

A három évre (2003-2005) tervezett kutatás célja a polgári kori magyarországi autonómia-szervezetekre vonatkozó jogszabályok, valamint az autonómiák szervezeti és működési szabályzatainak a feltárása, összegyűjtése és tudományos igényű feldolgozása. A program befejezésekor az említett dokumentumokat a forráskiadás szabályai szerint - kb. 5 szerzői ívnyi tanulmánnyal - két, egyenként 60-60 év terjedelmű kötetben megjelentetjük. A kutatás során az autonómiák helyét és szerepét, valamint működését is vizsgáljuk, s ezt dokumentáljuk. Bemutatjuk a folyamatosságot és a megszakítottságot, s elvégezzük a szükséges nemzetközi összehasonlítást is. (A forrásközlésnél az alapdokumentumokat közöljük és a későbbi módosításokat leginkább a jegyzetapparátusban ismertetjük.) A munkát elsősorban a programban részt vevő doktoranduszok és posztdoktorok végzik a pályázatban részt vállaló professzorok szakmai irányításával. A program összehangolásáért, teljesítése személyi és dologi feltételeinek biztosításáért a témavezető felel. 2003-ban öt doktorandusz alkalmazását tette lehetővé a bérkeretünk. Megtörtént a pályázati költségtervnek megfelelően az eszközök beszerzése (2 komplett, a modern követelményeknek és a szakmai adatfeldolgozásnak megfelelő számítógép szkennerrel és nyomtatóval, 3 notebook). A dologi kiadások a xeroxozás, filmmásolás, irodaszerek beszerzése és szakkönyvek vásárlása költségeit fedezik.Az eddigi tapasztalatok és gyakorlati eredmények alapján már megállapítható, hogy az ELTE BTK Új- és Jelenkori Magyar Történeti Tanszékére és a hozzá kapcsolódó doktori programra épülő tudományos iskola kiteljesítéséhez és fejlesztéséhez, valamint a tudományos utánpótlás neveléséhez az elnyert jelentős anyagi és erkölcsi támogatás meghatározó jelentőségű. A program megvalósításának a kutatás-módszertani jelentősége, a modern forráskiadás szabályainak elsajátítása kézenfekvő: e nélkül aligha képzelhető el, hogy a fiatal történész generáció szakszerűen tudja kezelni a forrásokat. Kedvező helyzetnek tartjuk, hogy kutatásaink első eredményeit közvetlenül kontrollálhatjuk az egyetemi oktatásban: mind a tanárok, mind a doktoranduszok az általuk elért eredményeket a graduális képzés szemináriumain, és a doktori képzés szakirányú továbbfejlesztésében hasznosítják. Ezen túlmenően úgy véljük, hogy kutatásaink eredményeit ismertető konferenciáink, publikációink hozzájárulhatnak az Európai Unióhoz történő csatlakozás során felmerülő kérdések egy részének - így elsősorban a regionalitás problémáinak - a megválaszolásához is. (V. ö. az 1997-es csatlakozást az Európai Önkormányzati Chartához.)