Család, gyermek, ifjúság 1995/3-4. [antikvár]

A gyermekvédelem megújulásának egyik alapkérdése, hogy kik és mennyiben tekinthetők szakembernek e területen. Magyarországon az elmúlt évtizedekben ideológiai, politikai okokból a pedagógus szakma vált meghatározóvá, a nemzetközi gyakorlatban elterjedt szociális munkás, szociálpedagógus szakmák gyors térhódításával szemben. Az intézményes gyermekvédelemben a képesítési előírások a pedagógusi végzettséget követelték meg, az iskolában a gyermekvédelem helye és lehetőségei soha nem voltak tisztázottak, a védőnőknek - noha hagyományosan szociális, gondozási feladatokat is el kellett látniuk - nem volt egyértelmű a szerepük, különösen az egészségügybe tagoltságuk és kompetenciahatáruk kijelöletlensége miatt. Az igazgatásban a gyámügyi munka jogi képzettséget tételezett fel, ami a hatósági jelleget erősítette.