Példatár - munkafüzet - írásbeli vizsgakérdések [antikvár]

Előszó A Miskolci Egyetem Állam- és Jogtudományi Karának Kereskedelmi Jogi Tanszéke egy jellegében új tansegédlettel kívánja előmozdítani azt, hogy a joghallgatók jobban megértsék, sikeresebben megtanulják a gazdasági társaságokra, a versenyjogra, a csődjogra vonatkozó szabályokat, és képet alkothassanak tudásuk aktuális szintjéről. A tansegédlet elkészítésére az indította a tanszéki kollektívát, hogy a költségtérítéses (levelező) képzésben kevés idő jutott arra, hogy a tananyag részleteit bemutassuk, összehasonlítsuk a hasonló jogintézményeket és tudatosítsuk különbségeiket. A költségtérítéses képzésben nincs lehetőség arra, hogy a hallgatók gyakorolják az elsajátított joganyag alkalmazását. A nappali képzés gyakorlati foglalkozásait - részben - pótló oktatási anyag remélhetően hozzájárul a hallgatóság elméleti és gyakorlati tudásszintjének emeléséhez. A tansegédlet két fő részből áll. A példatár jogesetei három fejezetre tagolódnak, a fejezetek sorrendje követi a 8. félév elsajátítandó joganyagának a tematikáját (társasági jog, csődjog, versenyjog). A jogesetek végén található kérdések segítenek megvilágítani az adott jogi problémát, valamint iránymutatóul szolgálnak a jó megoldás eléréséhez. A legtöbb jogeset tekintetében szükség van a hallgatók önálló logikai, gondolati következtetéseire is a teljes körű megoldáshoz. - A munkafüzet lehetőséget biztosít arra, hogy a felkészülés során a hallgató önállóan lemérhesse tudását. Az itt felsorakoztatott feladatok megoldása révén az elsajátított tudás rögzülhet, elvont ismeretekből gyakorlatban alkalmazható tudássá válhat. Röviden megválaszolható „önellenőrző" kérdések jól szolgálják a tudás ellenőrzését és elmélyítését is. Bevallott célunk, hogy olyan kérdéseket tegyünk fel, amelyek arra ösztönzik a hallgatót, hogy az általa adott válaszok helyességét ellenőrizze. Azáltal, hogy ismét előveszi a már megtanult jegyzetet, ismét fellapozza a jogszabálygyűjteményt és memorizálja azokat a részeket, amelyek válaszából kimaradtak, a hallgatót arra késztetjük, hogy tanulási