Társadalomtudományi kutatások [antikvár]

ELOSZO A Pedagógusképző Kar a Tudásbázis és pedagógusképzés c. kiadványsorozatának „kék kötésű" példányait a kari és tágabb felhasználású tanulmányi segédanyagok, tankönyvek publikációs fórumának szánjuk. A sorozat örömmel ad helyet ebben a közelmúltban indult szériában Rozgonyi Tiborné Váradi Éva és Schmercz István közös munkájának, amely a társadalomtudományi kutatások módszertanának témájában készült. A szerzők oktatói és kutatási munkásságuk során gyalcran és joggal tapasztalták, hogy a társadalom és a társadalmat alkotó egyének megismerését, tanulmányozását célzó felsőoktatási kollégiumok egyre kevésbé követhetők azok számára, akik nem ismerik eléggé, hogyan folynak a tudományos igényű vizsgálatok, kutatások, milyen úton keletkeznek az ellenőrzött, megbízható eredmények. Homályos, csupán félig-meddig megértett üzenet marad a számukra sokféle szakmai hír és tanulmány, ha nincsenek tisztában azzal, milyen adatfeldolgozási és bizonyítási eljárások szükségesek a kutatási ötletek megvalósításához, a megállapítások korrekt igazolásához. Tapasztalhatták, mennyi ígéretes témaötlet és adatgyűjtési fáradozás sorvad el a diákköri próbálkozásokban, a szakdolgozatokban, ha a diákok nem eléggé jártasak a vizsgálati, kutatási módszerek világában. Nem új felismerés, hogy a felsőfokú képzésben akkor is helye van a kutatásmódszertani kollégiumoknak, ha azok direkt módon nem a kutatói felkészítést, a tudományos minősítés elnyerését szolgálják. A társadalomku-tatásolíra épülő, különböző megközelítésű képzések, a szociológia, a pszichológia, a neveléstudomány külön-külön megalkotta azokat a kutatásmódszertani alapmüveket, amelyek a professzionális szakemberek felkészítésének céljait szolgálják, és útmutatást adnak az alkotó munkához. Vannak emellett aktuálisan divatos és speciális adatfelvételi és feldolgozási eljárásokat ismertető kiadványok, segédanyagok is forgalomban. A felsőoktatás új rendszere, gyakorlatorientált és gyorsan differenciálódó alap- és mesterképzési rendje napjainkban új szükségleteket támaszt a tájékozódást, tanulást és gyakorlati alkalmazást segítő tankönyvek, tananyagok világában. Szerzőink ennek a kihívásnak megfelelően állították össze a kötetüket, amellyel mindenekelőtt a gyermekek, fiatalok világát az empirikus társadalomkutatási megközelítésben tanulmányozni kívánó képzések tanárainak, diákjainak a tanulmányi és szakirodalmi alkotómunkáját kívánják megalapozni, lépésről-lépésre segíteni. A sorozat szerkesztője