A felnőttoktatás és a vezetőtovábbképzés egyes pszichológiai és pedagógiai kérdései [antikvár]

BEVEZETÉS Eldöntött kérdés, hogy a korszerű gazdálkodás, de a társadalmi politikai szervezetek és a kulturális tudományos intézmények munkájának hatékonyabbá tétele egyaránt követeli a vezetés színvonalának fokozott emelését.Ez magas szinten veti fel a vezetők kiválasztásának szisztematizálását, de a vezetőképzés megszervezését is. A vezetéselmélet kutatói már eddig,is sokoldalúan bizonyították, hogy a jó yeietés nemcsak született adottságok, az általános és szakműveltség megszerzése során kialakult képzettség^ a megfelelő jeliemi tulajdonságok de a pedagógiai kulturáltság kérdése is. Modern korunk egyik jellegzetes termékeként válik ki a pedagógiánál is szélesebb értelemben vett tudományágból, az embernevelésből /antropagogia/ az alább ismertetett tagolódás szerint az embernevelés egyik speciális szakága, a vezetőképzés , mint önálló nevelői feladat, egyben az embernevelés tudományának egyik szakágazatao A dialektikus materialista determináció alaptörvénye, hogy minden külső hatás a belső feltételeken megtörve érvényesül. Ez különös jelentőségű törvény az élővilágban, s főleg az embernél. Minden külső hatás, igy a nevelő hatás sem mechanikusan érvényesül, nem spontán módon hat-, a másik emberre, mint a nevelés egyik té- " 5 -