Gazdaságetika [antikvár]

Részlet egy főiskolai hallgató nyári gyakorlatáról készített beszámolójából: Az őrző-védő szolgálat emberei éjszakánként fosztogatják a vállalat raktárait. Mindent ellopnak, ami mozdítható, az aranyozott csavaroktól a tévékig. A szolgálat vezetője rácsot szereltetett az irodájához vezető folyosóra, mert reggelre mindig eltűnt a kávéja " Az Autósélet" egy 1996-os számában olvasható, hogy a cikk szerzőjének nyugati ismerősei Magyarországon nem vállalkoztak gépkocsivezetésre, mivel - mondták - Budapest még autós vadnyugat" Ezt a vadnyugat" kifejezést - bár nem nyugodtan - alkalmazhatjuk az üzleti életre, a gazdaság etikájára is. Régi tanár-kollégámmal találkoztam az egyik gazdasági főiskola folyosóján s megkérdezte tőlem: - Te mit tanítasz itt nálunk? - Üzleti etikát - válaszoltam. - Üzletet vagy etikát? - kérdezte vissza tréfásan. A jelenlegi állapotokat gyorsan túl kell haladni. A fejlődés is erre taszigál minket: az Európai Unión belül már senki sem játszhatja majd a vidám útonálló szerepét, nem bújócskázhat majd a joghézagokon. Látható ez már ma is a nálunk hosszú távra berendezkedő külföldi cégeknél, amelyek partnereiktől is megkívánják a minőségbiztosítás meglétét. Az üzleti élet szereplői - ki józan logikával, ki ösztönzésre - előbb-utóbb rá kell jöjjenek arra, hogy a jelenlegi átmeneti állapotot meg kell haladni. Szigorú és logikus törvénykezés szükségeltetik mindenekelőtt, és persze szoktatás, a megfelelő szankciók segítségével. De persze rossz megoldás, ha csak a jog eszközeit veszik figyelembe, a túlszabályozás kitermeli" a másik oldalon az ügyeskedés megannyi változatát. A megoldás nyilvánvalóan jóval összetettebb. A gazdálkodás, üzlet, reklám etikus gyakorlatának ismerete tanulható is - sohase zárjuk ki a józan belátást a stratégiánkból, higgyünk a ráció erejében - is. Amint magunk mögött hagyjuk majd az eredeti tőkefelhalmozás vadkapitalista hullámát, úgy válnak a gazdaság szereplői egy modern polgári társadalom résztvevőivé, hatótényezőivé. Ezt a folyamatot, a központi irányítás örökségét hordozó gazdaság inflációval, munkanélküliséggel szegélyezett átalakulásának küzdelmes útját kívánom az oktatás eszközeivel némileg meggyorsítani ezzel a rövid terjedelme miatt szükségképp egyszerűsítő, de amennyire lehet, mégis a lényegre törő eszközeivel.