Példatár a valószínűségszámításhoz [antikvár]

előszó Ez a példatár legnagyobbrészt kidolgozott vagy félig kidolgozott feladatokat tartalmaz - elsősorban a levelező hallgatók érdeke kivánja ezt igy. Éppen ezért szükségesnek látszik a példaanyag feldolgozására vonatkozólag nébány megjegyzést tenni. A példákat a Valószinüaégazámitáa c, jegyzet beosztá^sa szerint rendeztük, hogy a jegyzet anyagának tanulásával együtt használható legyen. Az egyes feladatok nagyjából nehézségi sorrendben követik egymást. É^ipen ezért célszerű a feladatok megoldásában az adott sorrendet betartani. Az egyes feladatok megoldásakor ügyeljünk a következőkre» 1. Semmi esetre se enged.iünk már az első akadálynál annak a kísértésnek, hogy a megoldásokat fellapozzuk! Először mindenképpen próbáljunk önállóan dolgozni! Többszöri sikertelen kísérlet után nézzük csak meg a feladat megoldását, majd ezt a részt becsukva újra gondoljuk végig az alkalmazott gondolatmenetet, A már megismert és megértett gondolatmenetet a következő feladatban - ha az hasonló természetű - próbáljuk meg újra önállóan alkalmazni! 2. Ke tekintsük hibának, ha egy feladatot másképpen oldunk meg, mint az a megoldások között szerepel, A legtöbb feladatot többféleképpen is meg lehet oldani. Az eredményeknek azonban egyezniük kell - néhány kivételtől eltekintve (ilyen pl, a 235-öa ég a,hozzá hasonló többi feladat) - az itt megadott eredményekkel. 3. A feladatokat a tananyag tanulásával egyidőben dolgozzuk fel, ez elősegíti a tananyag megértését és rögzítését is. - Rosszul cselekszik az, aki az egyes feladatok megoldását be akarja tanulni. Ez a tananyag megértése nélkül úgysem lehetséges, ha pedig valaki a tananyagot megértette nem is szükséges. A tananyag megértése éa megtanulása esetén a feladatok minden különösebb Jiehéz-ség nélkül megoldhatók. - 3 -