Pszichológiai ismeretek alkalmazása az intézmények vezetésében [antikvár]

A tudományok fejlődésével párhuzamosan növekedett az emberekben az az igény is, hogy minél többet tudjanak meg önmagukról. Ez adhat magyarázatot arra, hogy az utóbbi években egyre szélesebb körben érdeklődnek a pszichológia ismeretei, eredményei iránt. A pedagógusok és a pedagógiai vezetők számára a pszichológia ennél is többet jelent: olyan ismeretvilágot, amely nélkül tevékenységük eredményhez nem is vezethet. A tudományok differenciálódása a pszichológiára is jellemző. Ha az ötvenes években alig találkozhattunk pszichológiai munkákkal, napjainkban már a különböző szakpszichológiák útvesztőiben kell eligazodnunk. A nevelés, a vezetés kérdéseivela gyermeklélektan,a fejlődéslélektan,az oktatás lélektan,a vezetéslélektan /a vezetés pszichológiája/,a szociálpszichológiaés számos más tudományág /pszichodinamika, stb./ foglalkozik. Ugyanakkor a nevelés mindennapos gyakorlata egyre inkább integrálódik. Naponta a sok forrásból táplálkozó elméleti isleretek integrált alkalmazását követeli pedagógustól, minden pedagógiai vezetőtől.