Üzleti gazdaságtan 11. [antikvár]

Előszó „Mert ahol emberszeretet van, ott jelen van a mesterség szeretete is. " Hippokratész Az Üzleti gazdaságtan sokszínűségét, sokrétűségét nehéz visszaadni úgy, hogy a tankönyv ne csak a napi vállalati gyakorlatot idézze, hanem közben a kétszintű érettségire is felkészítsen. E könyv ezeket szem előtt tartva a tanulást segítő vizuális elemekkel és a korosztály életkori sajátosságainak figyelembevételével készült. Kinek ajánlom ezt a könyvet? Mindenkinek, aki először kerül abba a helyzetbe, hogy a középfokú közgazdasági szakmák valamelyikét elsajátítsa. Történjen ez iskolarendszerű szakképzés formájában, OKJ-szakképzésként, vagy egyszerűen felzárkózásként, ha olyan tanulócsoportba került, ahol építenek a meglévő üzleti gazdaságtani alapképzésre. A témák feldolgozása a középfokú közgazdasági szakképzés, gazdasági-szolgálta-tási szakmacsoport üzleti gazdaságtanának követelményrendszerét követi. Elsősorban a 11. évfolyamos szakközépiskolás tanulók érettségire való felkészítését tartottam szem előtt a szakmai tananyag összeállításakor. 23 éve vagyok középiskolai szaktanár. Az évek során összegyűlt tapasztalataim alapján olyan rendezőelvek irányították gondolataimat, melyek rendhagyóvá teszik a könyvet. Nem csak megismertetni akarom a tanulókat a szakmával, de fontosnak tartom a szakmaszeretet iránti érdeklődés felkeltését is. 16-17 éves korosztálynak a gyakorlatban is szemléletessé kell tenni a bizony sokszor száraz elméletet. A gyakorlat alatt azonban nem csak érdekes történetek elmesélését, izgahnas szemelvények elolvasását, „furcsa" bizonylatok kitöltését értem, hanem magát a vállalkozási tevékenység tevőleges kipróbálását is. Mai vizuális világunkban egy tanár számára kötelező a sokszínű képi eszközök alkalmazása a tanítás során. Tudomásul kell venni, hogy az írott szöveg olvasása helyett eredményesebb a képek, ábrák, folyamatok, események szóbeli kommunikációval történő elemzése. Az oktatásban oly közkedvelt tesztek mellett hangsúlyt kell adni a közös szakmai kommunikációnak. Kell, hogy legyen rá időnk! Ebben próbálok segíteni ezzel a könyvvel is. A tananyag alapvetően a számvitelre épül, ez húzza maga után a pénzügyi ismereteket. Nem titkoltan jelentős hivatkozás van a matematika tantárgy keretein belül alapozott statisztikára, amelynek témakörei az alkalmazás területén jelennek meg. Az éves anyagot áthatja a marketingalapokkal indított Suli-Cég vállalkozása. Nem a nyereséges vállalkozás a lényeg, hanem mindaz, amit szemléltethetünk vele a tanulás során. ELŐSZÓ ^