A doktori iskola tudományos teljesítménye [antikvár]

ELŐSZÓA Debreceni Egyetem integrációs folyamata előtt, nevezetesen 1993-ban az új rendszerű doktori képzésben a Debreceni Agrártudományi Egyetem két tudományágban -Mezögazdaság-íudomány és Közgazdaság-tudomány - nyert akkreditációs elismerést PhD képzésre és fokozatszerzésre. A mezőgazdaság-tudományban a növénytennesztés- és agroökológia program, a közgazdaság-tudományban az agrárökonómiai program lett akkreditálva 1994-ben. A DATE többi doktori programja később került akkreditálásra.Dr. Nemessályi Zsolt emeritus professor tudományos rektorhelyettesként irányította az új rendszerű doktori képzés megszervezését a DATE-n, sőt első vezetője volt a közgazdaságtudományban akkreditált agrárökonómiai programnak 1993-2000 között. A tudományos színvonalat az egyetem agrárökonómiai tevékenységének hazai és nemzetközi ismertsége és elismertsége garantálta. A Mezőgazdasági vállalkozások és a vidékfejlesztés ökonómiája" című programnak 17 belső, 13 külső résztvevője volt a 9 külföldi intézmény együttműködése mellett. Ebből következik, hogy a doktori iskola első 7 éves időszakában az agrárökonómiai kutatásokra alapozott, a mezőgazdaság és a vidék fejlesztését célzó doktori munkák domináltak. Közgazdaság-tudományból az első PhD fokozatok 1998-ban kerültek kiadásra.Az agrárökonómiai doktori program doktori iskolává szervezése Dr. Szabó Gábor professzor nevéhez fűződik. Az iskola arculatát 2000-től a multidiszciplináris jelleg uralta. A Multidiszciplináris Társadalom- és Agrártudományok Doktori Iskola 2008-ban vette fel Ihrig Károly nevét. 2010-ben a doktori iskolát Gazdálkodás- és Szervezéstudományok tudományágban akkreditálták. Szabó Gábor nyugdíjba vonulását követően 2010-ben lett az Ihrig Károly Gazdálkodás- és Szervezéstudományok Doktori Iskola" vezetője Dr. Berde Csaba egyetemi tanár, majd Dr. Popp József professzor.E könyv a 25 éves új rendszerű doktorképzés időszakát és teljesítményét" mutatja be. A doktori iskolában sikeresen megvédett 130 PhD disszertációt (2018. szeptemberig) 11 témacsoportba rendeztük. A végzett PhD hallgatók és korábbi doktori iskola vezetők, valamint témavezetők visszaemlékezéseit is csokorba szedtük. Arra kerestünk választ, hogy a doktori iskola képzése mennyiben szolgálta a PhD fokozatot szerzett korábbi hallgatók karrierjét a gyakorlatban.Dr. Popp József