Didaktikai tanulmányok gyűjteménye [antikvár]

ELOSZO A didaktikai tanulmányok gyűjteménye elsősorban a műszaki tanárképzésben részt vevők didaktikai irodalomban való tájékozódását kívánja segíteni. Anyagát ezért a legismertebb hazai pedagógiai folyóiratokból (Magyar Pedagógia, Pedagógiai Szemle, Köznevelés, Középfokú Szakoktatás, Audovizuális Közlemények stb.) és tanulmánykötetekből („A Pedagógia Időszerű Kérdései" sorozat, az ELTE „Pedagógiai Közlemények" sorozat, a MüM Módszertani Intézet kiadványaiból .stb.) gyűjtöttük. Úgy gondoljuk, hogy a tanárszakos hallgatóknak hasznos, ha a szemelvényeken keresztül egyszersmind megismerkednek a pedagógiai publikációk ilyen orgánumaival is, melyek — később - tanári munkájuk során önképzésük forrásai is lehetnek. Az olvasókönyv a didaktika előírt tananyagának differenciáltabb, mélyebb megismerését akarja szolgálrü. A cikkeket igyekeztünk a didaktika főbb fejezetei szerint csoportosí-tarü és bemutatni újabb törekvéseket is, amelyek az oktatás fejlesztését célozzák (pL: „Taxonómia a pedagógiában"). Az audovizuális oktatással foglalkozó közlemények a hagyományos didaktika tárgyköreinek bővülését igyekeznek érzékeltetni. A tanulmánygyűjtemény összeállításakor azonban nem törekedtünk sem a teljességre, sem a didaktikai problémák arányos bemutatására. így pl. a programozás témakörével foglalkozó irodalmat kihagytuk az olvasókönyvből, mert egy külön tanulmánykötet ad erről teljesebb áttekintést. A tanulmánygyűjtemény olvasása során számítunk a cikkanyag alkotó feldolgozására, az általános didaktikai tanulmányok, illetve a nem közvetlenül a szakiskolákra vonatkozó anyagok műszaki, szakmai oktatásra történő adaptálására. Hangsúlyozni keU végül, hogy a tanulmánygyűjtemény csak a tankönyv kiegészítését szolgálja, és célja a műszaki pedagógusok szemléletének fejlesztése, látókörének bővítése. . A szerkesztő