Bővebb ismertető
11
ELŐSZÓ
A Magyar Királyi Posta a múlt század végén megvásárolta az államtól a külső Ferencvárosban a vasúti pályaudvartól délre fekvő telket, s itt épített fel 1897 és 1912 között intézményeit: többek között a készülékjavító műhelyt, a kísérleti állomást és a tanonciskolát.
A tanítás a készülékjavító műhely első emeletén 1906-ban indult el két tanműhellyel, tanári szobával és hálóval. Ezek sikerén felbuzdulva kezdték el építeni a szomszédos telken a tanonciskolát, mely 1912. októberében kezdte meg működését.
A tanonciskola tankönyveit a Magyar Királyi Posta legjobb szakemberei írták, mindig az adott kor technikája által megkövetelt színvonalon.
1950-ben - a kor divatjának megfelelően - a tanonciskolából technikumot szerveztek, amely 1951-ben felvette Puskás Tivadar nevét. A közismereti tantárgyakat ugyanazokból a tankönyvekből tanították, mint a többi, hasonló profilú iskola, a speciális szakmai tárgyak könyveit azonban maguk készítették/készíttették el.
Az 1974-es államosítás és Híradástechnikai Szakközépiskolává degradálás az egykor híres iskolát külvárosivá szürkítette, - egy lett csupán a főváros 112 szakképző intézménye között. Egységes tanterv alapján, közös könyvekből kellett tanítani.
Az első reménysugár az 1985-ben elinduló technikusképzéssel csillant meg, melytől az út lassan, de biztosan vezetett a fenntartó megváltozásáig. 1994. júliusától a Gyáli úti almamáter visszakapta eredeti és fényesen csillogó nevét, ismét Puskás Tivadar Távközlési Technikum - a szakma középfokú oktatásának zászlóshajója - lett. Az alapító jogutódja a MATÁV Rt. által létrehozott Távközlési Oktatási Alapítvány vállalta a fenntartói feladatokat. Az épület teljes külső és belső felújítása, valamint a laboratóriumi műszerek folyamatos korszerű szinten tartása mellett az iskola szellemi erőforrásainak megújítása is megindult.
E cél érdekében a Technikum:
- már a Nemzeti Alaptanterv bevezetése előtt, de annak szellemében áttért a kor követelményeit jobban kiszolgáló osztatlan technikusképzésre;
- új tantervet dolgozott ki, s ezzel a szakirányú képzés követelményeit a jelenlegi elvárásokhoz igazította;
Nagy Ferenc Csaba: Vezetéknélküli ismeretek 306