Vízellátás és csatornázás I. [antikvár]

A "Vízellátás és csatornázás I." jegyzet a tananyagot a reformterví oktatás célkitűzéseinek megfelelő formában tárgyalja. A jegyzet a IV. éves viztagozatos mérnökhallgatók részére készült. Ennek folytatása a "Vízellátás és csatornázás II." jegyzet, amelyet az V. éves vízellátás-csatornázási szakágazatos mérnökhallgatók használnak. A szóban forgó tananyag összeállításánál a fizikai folyamatok mellett, azokkal egyidejűleg a kémiai és biológiai folyamatok is fokozottabb szerephez jutottak. Ezeknek az ismereteknek a tananyagba való részletesebb bekerülését különösen az utóbbi évtized kutatási eredményei tették egyértelműen szükségessé. Az oktatás területén minden bizonnyal helyes, ha ugy vélekedünk, hogy a következő években a kémiai és biológiai ismeretekből hangsúlyosabb, részletesebb tananyagot kell elsajátíttatni hallgatóinkkal. Ez az a szemlélet, ami a vízellátás és csatornázás terén egyre inkább nélkülözhetetlen! A jegyzet, amennyire az adott terjedelem azt lehetővé tette a tananyag elméleti, elvi alapjait igyekszik hangsúlyosan kidomborítani. A hazai és nemzetközi szakirodalomban ma már a vízellátás és csatornázás elméleti alapjai is egyre rohamosabban fejlődnek. A kémiai és biológiai folyam.atok reakciókinetikai tárgyalásmódja a folyamatokat érthetőbbé, kezelhetőbbé, a matematikai tárgyalás számára is hozzáférhetőbbé teszi. A megfelelő fizikai, kémiai és biológiai alapokkal rendelkező ilyen irányú elméleti anyagrészeket a következő oktatási időszakban is céltudatosan tovább kell erősíteni. A tervezési, kivitelezési, üzemeltetési és a fenntartással kapcsolatos szemléletet és ismereteket az építési, tisztitástechnológiai, üzemeltetési ismeretekkel egyidejűleg igyekszik a jegyzet megadni. A jegyzet a tervezői, kivitelezői, üzemeltetési gyakorlattal való kapcsolat továbbfejlesztését is céljának tekinti. Ennek a célnak a megvalósításához sok segítséget kaptunk a főhatóságok, a kutató- és tervezőintézetek számos munkatársától, az egyetemi tervezői, kémiai és biológiai gyakorlatok külső vezetőitől. A feladat itt valóban közös: olyan tananyagot kell kifejlesztenünk és oly módon kell oktatnunk, amelynek alapján az Egyetemről kikerülő fiatal mérnök rövid időn belül bele tudjon illeszkedni a különböző feladatkörökbe. A viz szétosztásával kapcsolatos fejezet hangsulyozottabb szerepet - 3 -