XXII. OTDK Társadalomtudományi szekció [antikvár]

3 Bicsák Krisztína—PeczöH Irén— —Erdo András—HercegFi Károly Szimulátoros gyakorlatok értékelésére kidolgozott módszerek Csoportunk 1993. szeptemberében alakult, araikor vezetS tanszékünk kutatási tevékenységébe, amely a Paksi Atomeromű szimulátortermében folyó operátori gyakorlatok hatékonyságának megnövelésére irányult, kapcsolódtunk be. Ezen nagy téma keretén belül feladatunk elsSsorban két részre oszlott. Egyrészt olyan értékelőlap kialakítása, amely segítségével a gyakorlatvezető instruktorok rutinszerűen értékelhetik a vezénylő személyzetet irányító blokkügyeletesek gyakorlat során nyújtott teljesítményét. Másrészt önértékelési módszer kialakítása a teljes vezénylő személyzet számára. Az első részben az atomeromű szimulátor központjában egy konkrét hibalánc szimulálásának kulcsrészét elemeztük, különböző csoportok esetén, az előzőleg felvett videofelvételek alapján. Ennek eredményekérit egy olyan kérdőív született, amely alkalmas volt arra, hogy mi és a helyszínen dolgozó instruktorok is értékeljék a szimulátorközpontban nyújtott teljesítményt. A különböző eredmények összehasonítása során az egyezőségekből következően a kidolgozott értékelő lap alkalmazhatónak bizonyult. Ennek a feladatnak kapcsán megismerkedtünk a kérdőíves módszer korlátaival is. A második részben pszichológia tanulmányainkra alapozva több lépcső után kialakítottuk azt a kérdőívet az önértékeléshez, amelyet az atomerőműben a szimulátoros gyakorlatok után a gyakorlat számítógépes programmal történő értékelésének részeként használnak fel. Konzulens: Dr. Takács Ildikó egyetemi adjunktus