Múzeumok a gyermekekért [antikvár]

Az egységes természettudományos nevelés utóbbi években készült akadémiai programjának középpontjában áll a kísérletező, felfedező, az órán aktívan résztvevő diák. Ha ennek az egységes természettudományos világképnek előfeltétele a "hagyományos" tantárgyak anyagának integrálása, akkor jogos ennek a követelménynek a kiterjesztése a társadalomtudományi nevelésre is. Ugyancsak indokolt, hogy a "humán" órákon is előtérbe kerüljön a gondolkodó, a tudományt fejlődésében követni tudó, más "tantárgyak" ismeretanyagát integráló diák aktív munkája. Az egységes társadalomtudományi nevelésben komoly szerepet vállalhat az órakereten kívüli ismeretterjesztés. Kiemelkedően fontos feladat hárul - már a jelenlegi tanterv feltételezte keretek között is - a múzeumokra. Segítségükkel, a tárgyi források tükrében, az érdeklődök egységes folyamatként ismereteik mellé a művészetek, az irodalom, az emberi gondolkodás fejlődését, más tudomány eredményeit.