Alapelvek az általános művelődési központok működésének oktatástechnológiai kérdéseihez [antikvár]

A közel 200 általános művelődési központ sikeres működése igazolja azt a tételt, hogy a szocialista társadalom számára a legkorszerűbb és leghatékonyabb az egésznapos, komplex nevelési rendszer. Azonban az idetartozó intézmények tárgyi feltételeinek, felszereltség, taneszközökkel való ellátottság terén még elég nagy szóródást mutatnak. Akadnak helyek, ahol taneszközök dolgában szinte pazarló bőséggel találkozhatunk, de szépszámmal vannak - főleg kisebb településeken - olyan intézmények, ahol csupán az alapvető - az is gyakran hibás - eszközök birtokában vannak. Tehát nem csupán a beszerzéssel, és a hatékony működtetéssel is akadnak még problémák. Éppen ezért ebben a kötetben arra vállalkozunk, hogy egy kissé tüzetesebben is elemezzük ezeket a nehézségeket. Minthogy nagyon sok intézményben minden különösebb meggondolás és tervszerűség nélkül (gyakran presztízs okok miatt) történik az eszközök beszerzése, rendszerbe állításáról pedagógiai hatékonyságról alig beszélhetünk. De napjaink igen fontos szempontjának, az oktatás gazdaságossága elvének érvényesítése is lehetetlenné válik. Ezért az első tanulmányban az általános művelődési központok oktatástechnikai eszközrendszerének kialakításával foglalkozunk.