Kistelepülések kisiskolái [antikvár]

Az oktatáspolitika és általában a közoktatás iránt érdeklődő laikus olvasó számára a kistelepüléseken működő kisiskolák a magyar oktatás minden baját felvonultató "állatorvosi lovakként" jelenhetnek meg. Noha ez nyilvánvaló túlzás, és túl általános ahhoz, hogy egyes iskolák teljesítménye megítélhető legyen a segítségével, nem kétséges, hogy sok igazság van benne. Ugyanakkor azonban a kisiskolák sajtója olyan rossz, hogy azok szinte "bűnbakká" váltak, sokak szerint puszta létük is hozzájárul a közoktatás alapproblémáinak kialakulásához. E jelentés nem kis részben azzal a szándékkal született, hogy kellően dokumentálja: nincs olyan releváns oktatáspolitikai szempont, mely szerint a falusi kisiskolák lényegesen jobbak vagy rosszabbak lennének nagyobb településeken működő társaiknál. A kisiskolák azonban arra is alkalmasak, hogy legfontosabb jellemzőik és a velük szembeni oktatáspolitikai magatartás elemzése révén felhívjuk a figyelmet rajtuk túlmutató hatékonysági, minőségi, eredményességi és méltányossági problémákra, illetve az ezekkel kapcsolatos oktatáspolitikai alternatívákra is. Ez bizonyos értelemben el sem kerülhető. A kisiskolákkal kapcsolatban felvetődő alternatívák és dilemmák feltérképezésének első lépése annak eldöntése, hogy mi nem a kisiskolákra jellemző probléma mindabból, amit hajlamosak vagyunk ennek az intézményi körnek tulajdonítani.