Az oktatás szabadságharca [antikvár]

ElőszóAtyám fiai! A törvény, az Úr törvénye így szól: mindenki számadással tartozik az ő testvéreiért, akikkel egy nyelvet beszél. Mindenki külön, külön felelős az egészért, s egy is közöllök, ha elvész, megbüntetem érte valamennyit." (Wass Albert)Az MVSZ kimondatlanul is e gondolatnak engedelmeskedve, e felelősség jegyében hívta életre - az 1997 szeptemberi dunaszerdahelyi elnökségi ülés határozata alapján - 1998. Március 3-án az MVSZ Oktatási Tanácsát.Az Oktatási Tanács személyi összetételét részben a régiók, részben az MVSZ elnöksége döntötte el. A Tanács -alakuló értekezletén - gyakorlatilag egy helyzetelemzés vázlatát összeállítva alakította ki cselekvési programját.1999. február 12-én az Oktatási Tanács tágabb körben tartotta értekezletét. Meghívást kaptak az államigazgatás illetékes szakemberei, a két nagy közalapítvány, az Illyés és az Apáczai kuratóriumának elnöke, a Pro Professione Alapítvány igazgatója, valamint olyan oktatási szakemberek is, akik a nem magyar állampolgárságú magyarok anyanyelvű oktatásának alapos ismerői. Igen fontos és jól megtervezett volt a meghívottak köre, hiszen erre a tanácskozásra készítették el a tanács régió-felelősei a magyar nemzetrészek anyanyelvű oktatásáról készült mérleget.Ez a mérleg, amely kiinduló pontként szolgál a továbbiakban, épp sokszínűségéből eredően teszi lehetővé a továbblépést. Az oktatási régió-mérlegek műfajai és tartalmi sokszínűsége érzékelteti egyfelől, hogy melyek az adott térség sajátos, mondhatni helyi problémái, másfelől jól jelzi,