Az audiovizuális médiák szerepe az oktató-nevelő munkában [antikvár]

Részlet a könyvből: A Magyar Televízió immáron hosszú évekre visszatekinthető hagyománya az egri oktatótelevíziós szemináriumok megrendezése. E kétévenkénti tanácskozásokon a televíziós külföldi és hazai szakemberei, a neveléstudomány minden rangú elméleti és gyakorlati művelői, az oktatáspolitika és tanügyigazgatás irányítói cserélnek véleményt, hogy közös erővel járuljanak hozzá a televízió és iskola együttműködésének sikeréhez. E találkozó témaköreit általában mindig olyan éppen szőnyegen levő izgalmas kérdések determinálják, mint amilyen 1982-ben "A televízió és a családi nevelés", 1984-ben " Az oktatótelevízió ás a nemzedékek közötti kapcsolatok" problémái voltak. Azokban az években Európa szerte a nemzeti oktatási rendszerek legnagyobb gondját a félbomló családok, a nemzedéki ellentétek kiéleződésének és az abból eredő problémák, devianciák /ifjúsági lázadás számos országban stb./ gondjai jelentették. Érthető módon hát az oktatótelevízió is szükségesnek vélte, hogy a kérdés vizsgálatával foglalkozzék és a maga eszközeivel segítsen, szorosabb partnerkapcsolatok kialakítására törekedjék a családdal és iskolával, egyáltalán keresse a segítség és kibontakozás útjait.