Ritmus és harmónia [antikvár]

egyes emberek is létrehozhatnak nagy dolgokat, képesek kiemelkedő teljesítményre, de azokat megtartani csak egy közösség tudja," (Csíkszentmihályi Mihály)A magyar alapfokú művészetpedagógia értékeinek tárháza közel 200 éves. Nemzedékről nemzedékre örökíti át a művészi és technikai kifejezési eszközök, a kiemelkedő, iskolateremtő alkotóművészek és alkotó pedagógusok ránk bízott értékeit. Hagyománytisztelő, értékőrző közösségünk azonban újra és újra tovább építette a megkezdett utat.A kötetben szereplő alkotóközösségek, iskolaalapítók, meghatározó fejlődést előidéző pedagógusok is erre törekedtek, törekszenek. Korunk kihívásaira választ keresve, a tanítás örömét hitként vallva újabb és újabb utakat találnak, hogy tanítványaikat hozzásegítsék a művészetekkel való foglalkozás örömteli érzéséhez. Moholy-Nagy László így összegzi A szelet-embertől az egész emberig című írásában e kérdést: a technikai civilizáció ártalmai ellen két oldalról lehet küzdeni:1.egyrészt organikus, élettanilag meghatározott funkcióink következetes megfigyelése és biztosítása (tudomány, pedagógia, politika) által,2.másrészt pedig a legbelsőbb lényünkből jövő kifejezés által, amely legmagasabb fokán művészet;művészet mint indirekt nevelőeszköz, amely az ember érzékeit élesíti és azokat minden lehetséges megrohanás ellen megvédi, éspedig intuitív biztonsággal elébe vágva egy még csak eljövendő, de minden bizonnyal bekövetkező állapotnak."E sok évtizedből csak kis szeletek sorakoznak most egymás mellé, hogy utat engedjenek a jövő számára annak a közösségnek, amely részt kíván venni e nagyszerű történet alakításában. Interjúkat olvashatnakKöszöntő I 5