Gyorsírás III. [antikvár]

Bevezető Tankönyvünkkel azoknak a tanulóknak kívánunk segítséget nyújtani, akik szeretnék a beszédírás alapjainak felhasználásával a percenként legalább 200 szótagos sebességű gyorsírástudást elsajátítani és tanulmányaikat követően sebességi teljesítményüket tovább fejleszteni. Ehhez a tovább építhető gyorsírástudáshoz a rövidítésalkotásban való gyakorlottság vezethet el. Ezért nem elsősorban szórövidítések különböző - tematikus vagy grafikai - csoportjait mutatjuk be, hanem szövegfeldolgozásokkal kívánjuk rávezetni a tankönyv használóit a rövidítési elvek gyakorlati alkalmazására, a témától, függő szórövidítések, a szókapcsolat-rövidíté-sek, a nyelvtani, a logikai és az értelmi összefüggéseken alapuló erősebb rövidítések és kihagyások használatára. A tankönyv első része csupán előkészíti a második részben szereplő szövegfeldolgozásokat. A szövegek természetesen csak kis hányadát jelenthetik annak a mennyiségnek, amelyet fel lehet és fel is kell dolgoznunk ahhoz, hogy írássebességünk fejlődjék. A témák változatosságával azt kívántuk elősegíteni, hogy képesek legyenek a tanulók egyéb témákhoz is alkalmazkodni, rövidítések alkotásával előkészülni. A tankönyv harmadik része jegyzőkönyv-vezetési ismereteket nyújt, példákat mutat be és néhány megoldandó feladatot tartalmaz. A jegyzőkönyvvezetést természetesen csak a gyakorlatban lehet igazán megtanulni. Gyorsírástudásunk alapján egyelőre legfeljebb kivonatos jegyzőkönyv készítésére vállalkozhatunk, de ehhez is alaposan fel kell készülnünk a tanácskozás témájából. Reméljük, hogy a beszédíró gyorsíróvá fejlődő tanulók majd hasznosítják az élőbeszéd fésüléséről, a teljes jegyzőkönyv készítéséről szerzett ismereteket is. 3