Az írásjelek szerepe az általános iskolai anyanyelvi oktatásban [antikvár]

Részlet:Dr. Chikán Zoltánné főiskolai tanársegéd:Az írásjelek szerepe az általános iskolai anyanyelvi oktatásbanAz írásjelek felhasználásának jelentőségét vizsgálva, a nyelv társadalmi szerepéből kell kiindulnunk. A nyelv funkciója a gondolatközvetítés. Márpedig nyilvánvaló, hogy az általános műveltség legelső fokmérője, hogy gondolatainkat mindenki számára érthetően, pontosan közvetítsük. Ebből a tényből következik, hogy a nyelv csak akkor tudja a lehető legtökéletesebben teljesíteni feladatát, ha minél finomabba, minél árnyaltabban ki tudja fejezni az értelmi és érzelmi vonatkozásokat egyaránt. Szóbeli közlés esetén ebben nagy segítséget jelentenek a nyelv akusztikai sajátságai (hangsúly, hanglejtés), de egyéb eszközök is (gesztus, mimika stb.) Írásban ezek a különben annyira kifejező mozzanatok hiányoznak. Mivel azonban napjainkban az írásbeliség egyre nagyobb tért hódít, meg kell keresnünk, meg kell találnunk azokat az eszközöket, amelyek írás közben is lehetővé teszik az árnyaltabb nyelvi formák használatát, jelölését. Ezek között az eszközök között - ha nem is egyetlenként szerepelnek -,de igen fontos szerepet játszanak az írásjelek.Sajnos, ennek ellenére még ma is akadnak sokan, akik nem látják az írásjelek használatának jelentőségét. Pedig, mint az alábbiakban néhány példával bizonyítani fogjuk, egyáltalán nem közömbös vagy elhanyagolható terület ez sem.