A szervezési - módszertani osztályok vezetőinek tanfolyama II. [antikvár]

A továbbképzés során "egy dinamikus, állandóan változó és növekvő ismeretanyag átadását, illetőleg le nem zárható permanens átvételét" kellene biztositanom egy olyan világban, amikor a "rohanó idő" a tudományok felezési idejét néhány évvé zsugoritotta össze. Vonatkozik ez a gyors felezési idő, különösen a mi államirányitási rendszerünkkel, a gyakorlati irányitó munkával szoros kapcsolatban lévő tervezési és munkaszervezési ismeretanyagra. Mai rendezett társadalmi tapasztalataink gyorsan elévülnek. Ezen belül ellentmondást jelent az, hogy az egészségügyi tervezés és az egészségügyi munkaszervezés területén még csak az elméleti alapok lerakásánál tartunk. A tervezési és szervezési gyakorlat pedig még messze jár a kidolgozott elmélet színvonalától is. Ezért csupán jelenlegi szerény ismereteink vázlatos ismertetésére vállalkozhatom. Előadásomban a gyógyitó-megelőző ellátás munkaszervezését és tervezését néhány válogatott fejezetben kisérelem meg összefoglalni. Először, a munkaszervezés alapfogalmait, majd módszerét és elméleti alapjait, második részben a tervezést általában, a fejlesztési és a munkaerőtervet tárgyalom. A tervezés és szervezés kemény, sok elméleti és gyakorlati tapasztalatot igénylő feladat: probléma megoldó gondolkodás. Ezen a szakterületen nincsenek sablonok, receptek. Modern Herakleitosz tanitványok, lehetnek csak jó tervezők és munkaszervezők, akik ismerik a mester tanitását: "Panta Rhei". Minden folyik, minden változik. A változásokhoz pedig rugalmasan alkalmazkodni kell. A szervezők és tervezők szabadsága is viszonylagos, mint általában minden emberi szabadság, és csupán egy meghatározott cselekvési program kiválasztásában és megvalósitásában ölthet testet. A szabadság az irányitás, vezetés számára sem jelent egyebet, mint: a felismert szükségszerűséget, és az ezzel összhangban lévő cselekvést. A szerző