Orvosi biológia [antikvár]

ELŐSZÓÉS HASZNÁLATI ÚTMUTATÓA biológia az élet tudománya. Mint e rövid és korántsem teljes meghatározásból kiderül, határai valahol a végtelenben mosódnak el, és lényegében minden tudomány, amely az élővel foglalkozik, a biológiához sorolható, illetve minden, az élővel kapcsolatos eredmény a biológiában ismertethető'. Valószínűleg ennek köszönhető, hogy mindazok a tankönyvek, amelyek biológia" címen jelennek meg, igen különböző ismereteket tartalmaznak, és ebből adódik, hogy pl. a középiskolai tankönyvben foglalt ismeretanyag nemcsak mélységében (szintjében), hanem szélességében is különbözik az egyetemitől.A biológia keretében számos szaktudomány alakult az ősi rendszertantól a biokémián keresztül az űrbiológiáig amelyeknek mindegyikét önállóan művelik, és bár kapcsolatuk egymással és az egységes biológiával" nem szakadt meg, olyan távol esnek egymástól, hogy még közös eredetük is alig ismerhető fel. Ezen szaktudományok közül sok önálló egyetemi tanszékkel, kutatóintézettel rendelkezik, és teljes joggal formálja magának a jogot, hogy önálló tantárgy is legyen. Az, hogy a biológia mely részei képeznek önálló diszciplínát, egy adott egyetem típusától, illetve az egyetem képzési céljától függ.Ez a könyv, amelyet az Olvasó kezében tart, orvosi biológia, tehát nevében mintegy meghatározza rendeltetési célját is. Ennek megfelelően a biológia hatalmas információs anyagából válogattam ki azokat az ismereteket, amelyekről úgy véltem, hogy az orvosnak tudnia kell. A válogatás tehát önkényes. Hogy e szó visszatetsző voltát mégis csökkentsem, meg kell indokolnom, melyek voltak azok a szempontok, amelyek a könyv anyagának kiválogatásakor elsősorban vezettek.7. E könyv egyetemi tankönyv. Az orvostanhallgató egyetemre való bejutásához felvételi vizsgát tesz biológiából, tehát e könyv a középiskolai biológiai ismeretekre építhet. Ez nem jelenti azt, hogy a könyvben semmi sincs, amit a középiskola oktatott, de azt jelenti, hogy az ott már esetleg felvetett kérdések közül azokat hangsúlyozza, amelyek orvosi jelentőségűek, és elhanyagolja azokat, amelyek az általános műveltséghez szükségesek. Ez utóbbi alapjainak elsajátíttatása ugyanis a középiskola feladata.2.Az orvostudományi egyetemeken a biológia oktatásnak többrétű feladata van. Egyrészt olyan ismereteket kell oktatnia, amelyek közvetlenül alapoznak más, később sorra kerülő tárgyak számára (pl. sejtbiológia a szövettannak, genetika a klinikai genetikának); másrészt olyan tananyagot kell ismertetnie, amellyel csak a biológia keretében ismerkedhetnek meg a hallgatók, tehát nincs folytatása (pl. a fejlődésbiológia egyes részletei, az etológia); végül szintetizálnia kell azokat az ismereteket, amelyeket más tárgyak keretében is oktatnak, de analitikus módon. A könyv megírásakor igyekeztem ezeknek a szempontoknak eleget tenni és az átfedéseket minimálisra csökkenteni. Ezek a szempontok egyidejűleg a könyv aránytalanságainak" okaira is fényt derítenek, ugyanis a tartalmi elosztás csak a többi, orvosi egyetemeken oktatott tárgy figyelembevételével válik arányossá.3.Az orvostudományban soha nem volt szükséges annyira hangsúlyozni a megelőzés fontosságát, mint ma, amikor a beavatkozások veszélyei nőnek, és a megelőzés lehetőségei társadalmilag adottak. A bajok megelőzésének alapja a biológiai