Alkalmazott vezetéselmélet 2. [antikvár]

Részlet a könyvből: Tankönyvsorozatunk első, bevezető kötetében tanulmányokat folytattunk a közoktatási rendszerről. Megismertük azokat az objektív tényezőket, amelyek formálják, alakítják a közoktatás rendszerét, azokat a jellemzőket, amelyek a rendszer követelményeit jelentik. Áttekintettük a különböző iskolatípusok hazai fejlődéstörténetét a középkor iskoláitól napjainkig, és különös figyelemmel vizsgáltuk jelenlegi iskolarendszerünk átalakulását, várható további változásait. Ugyancsak tanulmányoztuk a törvényhez tartozó Nemzeti alaptantervet, ebben külön figyelemmel a helyi tantervek készítésére. Ebben a tankönyvünkben már e képzés legfontosabb tartalmi ismeretanyagát nyújtja a szerző. Ahogyan ez a címből, és az alcímből is kiderül, olyan vezetéselméleti ismereteket, amelyek konkrétan az iskola vezetésének alapvetően külföldi szakirodalom kutatási eredményeinek ilyen tömör összegzése, a különböző elméletek, irányzatok számbevétele, hiszen ezek eddigi tanulmányainkból teljesen hiányoztak, olyan új tudománnyal ismertetnek meg, amelynek nyelve, fogalomrendszere is szokatlan, ezeket is meg kell előbb tanulni. A szerző mindenekelőtt a terminológiai tisztázást vállalja, a meghatározásokban mutatkozó bizonytalanságokat veszi számba, ebben is hangsúlyozottan a vezetés és/vagy menedzsment fogalmát, az egymáshoz való viszonyukat.