A zalai iskolák/A nevelhetőség vélelmezése [antikvár]

ELŐSZÓ A "NEVELHETŐSÉG ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLA" c. sorozat III. kötete a zala megyei kutatás első empirikus eredményeiről ad számot.* A kötet tanulmányai az alcímeknek megfelelően két kérdéssel, a kisegítő iskolák helyzetével, valamint a gyermekek pedagógiai jellemzésével foglalkoznak. Meizel István tanulmánya Zala megye kisegítő iskoláinak az elmúlt 15 évben zajló dinamikus fejlődését tekinti át. Szemben azokkal a nézetekkel, amelyek a kisegítő iskolai tanulók létszámának növekedését a korábban beiskolázatlan értelmi fogyatékosok iskoláztatási lehetőségeinek megteremtésével, és az értelmi fogyatékosság felismerési eljárásainak javulásával hozták összefüggésbe, a tanulmány azt mutatja ki, hogy a fejlődés fő mozgatója az a feszültség volt, amely az általános iskolában a problematikus tanulók nevelhetősége és az iskola pedagógiai feltételei között alakult ki, és amelyet még az általános iskolai tanulólétszám növekedése is fokozott.