A II. Országos Egyetemi Fórum szekcióüléseinek vitára bocsátott dokumentumai [antikvár]

A társadalmak fejlődésében egyre nagyobb szerepet játszanak a kooperációs, integrációs folyamatok. Ezek legmarkánsabb példája az Európai Gazdasági Közösség piacának 1992-re tervezett egységesítése, amellyel Nyugat-Európa ismét a világgazdaság egyik versenyképes, meghatározó jelentőségű központjává kíván válni. Az integráció alapfeltételei közül a tőke, az áruk és a szolgáltatások szabad áramlása viszonylag rövid időn belül megvalósítható. Ugyanakkor a munkaerő, a szaktudás áramlását akadályozó nyelvi, kulturális gátak megszüntetése és az európai identitástudat megteremtése hosszan tartó folyamat, amelyet - érthető okokból - főként a fiatalok körében, és közülük is a társadalmak fejlődésére a későbbiekben a legnagyobb hatást gyakorló egyetemisták, főiskolások körében támogatnak nagy hatású programokkal (ERASMUS, COMETT). A sokszínű és gazdag kulturális örökségét és humanista hagyományait megőrizve a világ fejlődésének élére kerülő Európa lelkesítő gondolata hatalmas hajtóerőként segíti az EGK országok felsőoktatásának nemzetközivé válását. Az egyetemek a hosszú távon ható integrációs folyamatok kiindulópontjaivá és legfontosabb bázisaivá váltak. Nyilvánvaló lett, hogy az integrálódó Európa egyes régióinak, nemzeteinek sikeressége, súlya jelentős mértékben attól fog függeni, hogy felsőoktatásuk miképpen felel meg a nemzetközi együttműködés új dimenziója miatt megnövekedett követelményeknek, milyen mértékben lesz képes "fit for Europe" értelmiség képzésére. Hazánk fejlődésének egyetlen esélye kapcsolódásunk a világ fejlettebb részéhez. Az EGK országok integrációja egyedülálló kihívást és vissza nem térő lehetőséget jelent számunkra a fejlett európai országok közösségébe történő beilleszkedésünk tekintetében.