A szakmai továbbképzés fejlesztése és az iskolarendszer átalakítása [antikvár]

Bevezetés Az iskolarendszerek megújításának napjainkban világszerte legnagyobb gondot jelentő problémája a középfokú képzés. Az iskolareformokat előkészítő dokumentumok és a személyes konzultációk is azt mutatják, hogy a legtöbb megtorpanás, bizonytalankodás, döntéshalasztás e kérdésben tapasztalható. A kapitalista országok iskolareform-programjai is főként ezen a ponton váltak a haladó politikai mozgalmak aktivizálódásának fontos szintereivé. A nemzetközi tendenciákhoz hasonló problémákkal találkozunk a köznevelési rendszer átalakításának hazai előkészítő munkálataiban. Ma már világosan látjuk, hogy a magyarországi köznevelési rendszer átalakításának is kulcskérdése a középfokú képzés. Ugy is fogalmazhatnánk, hogy ha az alapfokú képzés időtartamának felemelését már befejezett ténynek tekinthetnénk, még mindig előttünk állna a legnehezebb feladat: a középfokú képzés átalakítása, s ezen belül is - ezernyi szerteágazó tartalmi és szerkezeti problémájával - a szakmai képzés rendszerének átalakítása. Jelen tanulmány az e feladat megoldásával összefüggő előkészítő munkához kapcsolódik a szakmai képzés néhány lehetséges fejlesztési irányának és néhány nélkülözhetetlen fejlesztési feltételének felvázolásával.